研读新课标践行新理念—巩义市实验小学数学新课标阅读分享会

卓越实小

时间在指尖悄悄划过，留下满地的收获与芳香，为进一步巩固学习新课标的成果，促进教师的全面发展，提高我校的教育教学质量，2022年11月3日，巩义市实验小学数学组举行了以“研读新课标，践行新理念”为主题的新课程标准专题分享会。 分享交流 崔兰方老师分享了数学课程新的变化趋势，结合案例说明了对学生思维能力培养的重要性。提出新课标还需要反复研读，更新教育理念，在实践中不断反思，不断成长。 一年级吕婷婷老师分享了《小学数学课程目标》，课程总目标不再从“知识技能”“数学思考”“问题解决”“情感态度”四个方面进行描述,也不再以三维目标来表述课程目标和教学目标,而是以核心素养统领。课程目标与核心素养是一个密切联系、相互交融的有机体,教师在实施时不能目标割裂对待。 二年级王国亚老师对“数与代数”部分课标进行了解读分享。数与代数是义务教育阶段学生数学学习的重要领域，在小学阶段包括“数与运算”和“数量关系”两个主题。学段之间的内容相互关联，由浅入深，层层递进，螺旋上升，构成相对系统的知识结构。 三年级徐程程老师针对“ 图形与几何”领域，结合“长方形与正方形”实例进行分享。教学时，教师要充分发挥学生已有的经验，将视野从课堂拓展到生活，引导他们去观察生活，从现实世界中发现有关图形几何的问题，体会数学从生活中来。 四年级王志鹏老师对“统计与概率”部分内容进行了细致解读。王志鹏老师从突出核心素养导向，注重培养数据意识，整体把握教学的阶段性与层次性，注重引导学生亲身经历数据分析活动的全过程，对接学生的已有经验，加强操作、思考与交流，注重对平均数等统计量的统计意义的探索与理解五方面来阐述统计与概率的教学建议。 五年级薛巧丽老师结合自身教学实践谈了综合实践领域课标的读书体会。综合活动课程需要教师依据学生的实际情况自主开发，引领学生根据已有的知识经验、合理利用身边的课程资源去解决生活中的实际问题。 六年级朱娟娟老师分享了“学业质量分析内涵及要求”，素养本位的学习质量明确了培养核心素养的具体要求，阐述了在不同学段学生能够达到的程度，素养导向的学业质量还为各级各类的考试和评价提供了一种上位的价值方向理论框架或水平描述。 总结提升 最后马润锋主任进行总结：首先对分享的老师进行了肯定，同时指出学习新课标需要认真的态度，大家要细读、精读、深读，反复读，真正地读懂、读通、读透。在今后的教学实践中，要更深入细致的学习和理解，努力挖掘教学内容中蕴含的育人价值，重视学生数学素养的培养，让课标真正为自己教学的引航灯和方向标。 以“新”为依，以“教”为论，以“行”为准，以“学”为马。相信通过新课标的解读交流学习，每一位教师都能从中获得新思考，并不断将新课标的理念实践到教育教学中。