借力新课标蓄势助成长

阳光心态

——寺滩学区名师工作室线上学习培训活动侧记 　　在新课标核心素养背景下，为了更好地领会和贯彻新课程标准，全面了解、准确把握新课标的实质，把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂中，促进每一位教师进一步转变教育思想、教育观念、教学方式和教学手段，加快知识的更新和拓展，寺滩学区名师工作室于10月31日-11月3日组织学区骨干教师参加了《义务教育数学课程标准（2022年版）》和《义务教育语文课程标准（2022年版）》线上学习培训活动。 数学组 　　数学组李晓晓老师从2022版新课标修订的背景、核心素养的内涵、对比2011版课标的变化等方面做了重点解读，并与老师们一起进行交流。 李彦国老师从新课程内容的组织与呈现形式、基于“三会”的核心素养看课程内容的变化等几个方面和老师们分享了自己对新课标课程内容的学习体会。 张新媛老师对“课程实施”部分做了详细的解读，解读过程中分别围绕“教学建议”和“评价建议”两个板块的变化，结合自己教学中的具体案例，就促进学生核心素养能力的培养与各位老师深入交流。 　　“数”山有路，“学”海无涯。在数学新课标线上培训学习过程中，全体数学组老师一边认真倾听，一边结合自身实际情况，不断反思自我并用心记录下所得所思。 语文组 　　马彩燕老师带领大家细致了解新版课程标准与旧版课程标准的不同变化，每位老师对新课标的结构和内容发表了自己的见解，老师们一致认为新课标更加尊重语文学习规律，重视阅读，因此在教学过程中需要帮助学生提高阅读整本书的能力。同时，作为每一位一线教师，更应该拓展自己的阅读面，多读多思，要用心研读新课标，准确解读教材。 王燕朝老师通过腾讯会议对课程内容和学业质量进行解读，她结合自己平时的教学实际，阐述如何通过三大任务群重视在语文教学活动实践中提高学生整体语文素养，提高学业质量。因为新课标要求在语文教学过程中要从“素养、学习、生活、主题、任务”五大方面进行思考，要关注语文学习任务群概念，通过八个“有”（有目标、有主题、有活动、有情境、有方法、有资源、有成果、有评价），让学习真实发生，变得有深度、有成效。对语文学习任务群的研究和探索应是每一个语文教师用好新课标的重点。 　　语文是所有学科的基础，学好语文，是把握未来的关键。在培训学习过程中，语文组老师们思想上很重视，大家虚心好学、认真投入，学习笔录详实完整。 　　通过这次新课标线上培训，老师们更清楚以核心素养为纲的义务教育新课标教学的新要求，同时也深刻感受到，新课标的学习不仅需要专家的引领，更需要教师知行合一的在实践中去落实与感悟。我们将在今后的教学中，认真研读教材、整合教材，体会新课程标准蕴含的教学思想，真正把课标理念落实到自己的教育教学实践中，融会贯通，不断反思、不断提高和成长。