<p class="ql-block"> 为提高教师教学能力，提升教学实效，促进学校高质量发展，11月2日一11月3日，东营市胜利第一小学举行“同课异构新思路，深度教研促发展”主题教研活动。</p> <p class="ql-block"> 活动中各学科教师按年级主题展开教研，围绕教学中导入语设计、板书设计、教学反思、作业评价等各方面进行深度研讨，并用文字或视频形式进行展示。</p> <p class="ql-block"> <b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">一二年级组教研主题：</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 同课异构之导语设计</b></p> <p class="ql-block"> “九层之台,起于垒土;千里之行,始于足下”。一个设计优秀的导入语可以为教师的正式教学起到很好的铺垫作用,使学生能够在一个好的基础上一步步地接受教师的引导,有助于教师授课内容由浅入深,层层深入,最终达到高屋建瓴的效果，从而顺利完成一节课的教学目标。</p> <p class="ql-block"> <b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">三年级组教研主题：</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 同课异构之板书设计</b></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">老师们根据不同学科的特点，不同年龄段学生的特点来设计板书。这些</span>板书设计符合教育教学基本规律，突出教材重点，揭示教学内容的难点和关键之处。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">四年级组教研主题：</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 同课异构之教学反思</b></p> <p class="ql-block"> 教学反思，让老师们针对课堂教学，从教学内容、教学设计、教学过程、教学方法等方面，积累经验、不断提升，成为有丰富教学经验和理性思考的教师。</p> <p class="ql-block"> <b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">五年级组教研主题：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 同课异构之作业设计</b></p> <p class="ql-block"> 双减政策下，老师们实施分层作业设计，注重遵循以人为本、因材施教的教学原则，通过合理选择、精心设计常规习题和实践性练习，增效减负提质，促进学生全面发展。</p> <p class="ql-block"> 通过此次活动，全体教师更深入地理解新课标理念和要求，聚焦核心素养，深度挖掘各门课程的独特育人功能。在教学中积极发挥课堂主阵地作用，创新教学方式，注重学生自主探究过程。</p> <p class="ql-block"> 今后学校将充分发挥育人主阵地作用，以提高课堂质量为立足点，努力重塑良好教育生态，助力学校教育高质量发展。</p> <p class="ql-block">编辑：刘真真</p><p class="ql-block">审核：张晶</p>