<p class="ql-block ql-indent-1">幼儿园环境是幼儿进行生活学习的重要教育资源，为了充分体现“以幼儿为本”的教育理念，让有深度的环境促进幼儿的发展，让有温度的环境彰显幼儿园文化，助力教师专业能力提升。11月3日上午，在徐园长的带领下，育英幼儿园开展了融审美和教育为一体的班级环创评比暨研讨活动。</p> 现场观摩 <p class="ql-block ql-indent-1">本次评比活动以“走现场、听讲解、即场点评”的形式进行。由各班班主任老师担任讲解员，介绍班级环境创设的思路，在交流与碰撞中体现教师们的独特创新想法。 徐园长和郭副园长对每个班级环境创设的主题、内容、亮点以及需要改进的地方提出了建设性的意见和建议。</p><p class="ql-block ql-indent-1">以学促思，由思及行。这场环创之旅，为教师们搭建了一个互相交流与学习的平台，有效提升了教师在环境创设上的创新能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在与班级教师的交流与讨论中，徐园长对老师们精心打造游戏环境助力儿童成长的专业态度表示了肯定，同时也耐心指出有待完善的部分细节。</p> 精彩分享 <p class="ql-block ql-indent-1">一点一滴皆用心，一角一落皆教育。在这场环创之旅中，老师们充分展现了各自的智慧，也让教育以润物细无声的姿态浸润了孩子多彩的童心。让我们一起瞧瞧！</p> 共研共进 <p class="ql-block ql-indent-1">评比结束后的研讨会肯定了各班环创各有特色，色调搭配较统一，同时提出环创中要注重师幼共创，让教育留痕。强调教师们加强理念更新，促进环创能力能力提升。</p> 颁奖仪式 <p class="ql-block ql-indent-1">徐园长和郭副园长为获奖班级颁奖，获奖班级奖品由宇盛彩印包装有限公司友情赞助。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次环创评比活动，让教师在相互学习交流中取长补短，发现问题，共同探讨，形成不断探索实践的良好氛围，从而促进幼儿在与环境的相互作用中主动学习和发展，努力做到让环境会说话。育英幼儿园将继续倾听儿童的声音，追随儿童的脚步，在朴素、适宜的环境中彰显儿童的学习和发现，助推儿童的成长和发展，努力做教育的先行者！</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">撰稿：温昕昕</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">初审：林丹丹</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">复审：郭梅清</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">终审：徐爱萍</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><br></p>