<p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> </span>为扎实推进学校教育教学改革，规范课堂教学管理，以“创建有效课堂”为载体，以课堂教学技能比武为平台，切实体现新课程教学理念的要求，促进教师加强学习，钻研教材，规范备课环节，优化课堂教学设计，提高课堂教学质量，2022年11月3日上午，那大镇中心学校语文组利用教研活动时间，开展语文教师现场撰写教学设计活动。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:18px;">活动通知</b></p> <p class="ql-block"> 本次活动以那大镇中心学校办公室制定的《 那大镇中心学校2022年秋季学期语文、数学、英语学科课时教学设计现场撰写评比活动方案》为依据，学校先自行组织校内选拔赛，然后择优推荐优胜者参加中心校决赛。</p> <p class="ql-block"> 此次比赛围绕“以赛促教、以赛促研”的主题思想，分学段分学科组采取“现场限时书写教学设计”的方式进行。为保证比赛公平性，比赛只允许携带书写和绘画工具，不允许带课本、教参、教案、练习册等参考资料，比赛时禁止使用手机等通讯工具。现场教学设计撰写时间为90分钟。</p> <p class="ql-block"> 教学设计要求</p><p class="ql-block"> 1.现场撰写的课时教学设计须包含如下主要环节:(1)课时教学内容;(2)课时教学目标;(3)课时教学重点、难点;(4)教学方法(5)教学准备:(6)教学过程(含作业设计);(7)板书设计。</p><p class="ql-block"> 2.课时教学设计以现代教育思想和理论为指导，能够按照新课标要求和新课程理念进行教学设计。教学设计过程完整、内容丰富，信息量大，容量适中。主要教学环节要写清楚师生活动的内容和方式，对课堂上可能出现的情况作出预设与应对策略。注重培养学生独立获取知识及解决问题的能力。字迹工整、文字简练、格式合理、图形规范。</p><p class="ql-block"> 3.教学设计“教学过程”部分中每个主要教学环节的后面须写上“本环节教学设计的意图”。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 教学设计的课题是二年级的《雾在哪里》和四年级的《爬天都峰》，老师们自主选择其中一篇课文，现场独立撰写一份教学设计。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 全体参加活动的教师静心思考，研读教材，并开始根据自己的理解进行教学设计。有些教师不时地翻阅教材纸蹙眉思考，有些教师奋笔疾书，有些教师在教材纸上圈点划写……</span></p> <p class="ql-block"> 比赛现场，每一位教师独立钻研教材，紧扣新课标要求，根据学科学段的不同，精心预设学生课堂学习情况及应对措施。</p> <p class="ql-block"> 参加比赛的老师们通过一篇篇书写工整、各具个人教学特色的教案设计展示了自己的教学风采。</p> <p class="ql-block"> 此次教师现场撰写教学设计大赛，为教师们搭建了一个锻炼提高、展示风采的平台，推进了教师对课堂教学的研究，促进了教师教学业务水平的提高，为打造高效课堂提供了有力的保障。</p> <p class="ql-block">编辑：李健花</p><p class="ql-block">审核：郭青龙</p>