<p class="ql-block"> 2022年11月1日—11月3日，科右中旗教育事业发展中心主任满都拉一行22名研训员深入巴彦呼舒第六中学，开展为期三天的“订单式”教研活动。教育事业发展中心按照学校“订单服务申请”，精心制定“一校一案”式指导服务方案，对我校“三科”统编教材的推行使用工作、近三年入职青年教师的教学业务、各学科常规教育教学等工作针对性地精准指导服务的同时，又对学校常态化教育教学管理工作进行了常规视导。</p> <p class="ql-block"> 此次教研视导活动，以深入课堂听评课、检查教师业务工作（检查教案、学生作业）、对新入职青年教师跟岗指导、统编三科教材推进使用情况专项调研指导、专题讲座等方式，对学校的教育教学工作进行全面检查与指导。研训员们进行学科全覆盖听课，共计15门学科，总听课数达83节次。</p> 走进课堂 把脉问诊 <p class="ql-block"> 满都拉主任及研训员深入课堂，对我校教师的课堂进行“把脉”“问诊”，深入了解我校教师的课堂教学情况及“备教学评一致性”原则在课堂中的实施情况。研训员们不仅仅关注教师的教育教学能力及专业素养，更关注学生的课堂学习情况。</p> <p class="ql-block"> 各位授课教师备课充分，课堂井然有序，授课内容条理清晰，一些教师新颖的教学思路和教学方法，让人耳目一新。</p> <p class="ql-block"> 学生们课堂表现积极，活力满满。课堂不再是老师一个人的演说，而是师生共同呈现的精彩。</p> 对症指导 助力发展 <p class="ql-block"> 课后，教研员认真查看了教师们的教案及作业批改情况，结合学科特点和“双减”的要求提出了合理化的建议。</p> <p class="ql-block"> 评课交流环节，研训员们针对授课教师的教学理念、教学设计、教学方法及效果等方面做了详实的点评，分析梳理课堂教学中存在的问题，并提出有针对性、可操作的具体建议，帮助教师树立“以学生为中心，以核心素养为导向，向课堂要效益”的教学理念。</p> <p class="ql-block"> 根据学校订单服务需求，研训员们又对各学科新课程标准进行了解读，增强了新课标对教师教学活动的指导性，并要求教师们在课堂教学中要加强对学生核心素养的培养。</p> 专题讲座 且行且思 <p class="ql-block"> 11月3日下午，旗教育事业发展中心李长虹老师在我校六楼会议室进行“基于课程标准的（备）-教-学-评一致性”的历史学科教学设计与实施的讲座。李长虹老师就如何依据课程标准制定学习目标、如何设计评价任务、如何设计学习活动以及“教-学-评一致性”如何在课堂教学中实施作了深入浅出的阐述。她强调学习目标是教、学、评共享的学习目标，评价任务的设计先于教学活动的设计 ,教学活动应嵌入评价任务。只有这样， 目标、评价与教学才能相互匹配，国家的课程意志才能转化为课堂的实际活动 。</p> <p class="ql-block"> 本次培训是对老师们“备教学评一致性”教学技术的引领，是课堂教学努力的方向。老师们边倾听，边思考，并将自己的学习体会记录下来，以备学以致用。</p> <p class="ql-block"> 讲座结束后，我校包玉霞老师作为听课教师代表进行发言。她说这次讲座让大家对“备教学评一体化”有了更深入地理解。在今后的教学活动中，我校教师会坚持“备教学评”一体化的理念，以学习任务为驱动，让学生在课堂上真正地去探究、去思考，经历真正的学习过程。</p> <p class="ql-block"> 我校业务副校长包陆拾贰进行总结。他首先感谢李老师的精彩讲座，也感谢旗教育事业发展中心这三天的耐心指导。希望各位教师能将“备教学评一致性”理念内化于心，外化于行，将新思想、新理念、新方法积极落实到教学实践中，为进一步提高学校教育教学质量而努力。</p> <p class="ql-block"> 我校向教育事业发展中心提出“需求”，研训员们带着“订单”深入教学一线，实现服务教学与促进教研的双赢局面，此次教研活动取得了显著的成效。今后，我校将继续聚焦课堂教学，要求全体教师依据各学科课程标准，从核心素养的视角来准备每一节课，抓好教学全过程，切实提高教育教学实效。</p> <p class="ql-block">文字：赵慧敏</p><p class="ql-block">图片：金 桩 双 福 听课教师</p><p class="ql-block">初审：包陆拾贰</p><p class="ql-block">复审：赵玉芳</p>