品读《人世间》走好教育路

张浩然

<p class="ql-block"> ——第二小学读书交流会</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">一本书,一个世界</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一个故事,一段旅程</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">好书如画,阅读如歌</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">打开一扇阅读的门</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">开启阅读的旅途</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一场以阅读为友</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">以学习为伴的读书分享会</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">在这里如约而至</p> <p class="ql-block">  书香丰底蕴,阅读伴成长,为进一步提升教师专业素养,增强教师的阅读兴趣,倡导终身学习理念,构建有特色的书香校园文化,林西县第二小学开展了教师读书交流分享活动。</p> <p class="ql-block">  交流会上老师们围绕着读书的精彩内容,结合自己的工作实际和生活体验,从不同的角度畅谈自己的所想、所感、所悟,尽情分享自己读书的收获与快乐。</p> <p class="ql-block">  张一平、段兰兰、孟祥颖等几位老师提到《人世间》讲述了周姓一家及十几个平民子弟在近50年时间内所经历的跌宕起伏的人生,团结的友情,不顾一切的爱情,一家人在一个小房子,甚至几家人一个院子,过着知足常乐的生活。他们是剧中人,也是现实生活中的我们。在他们身上看到了“信仰“和信念”的力量,有信仰、有信念,才叫人生!</p> <p class="ql-block">  谈到自己的收获,陈旭男、杨天骥等老师认为阅读《人世间》,我们不仅可以了解过去五十年我们的父辈真真切切地经历过什么,了解我们的社会经历了怎样的沧桑变化,而且透过这些描写,我们也能被召唤起深藏在几代中国人心中的久远记忆,从而体悟到在新时代里,我们应该成为什么样的人。特别是在当前抗击疫情战役的关节点,我们全校师生更应该从《人世间》中汲取精神力量,继承爱岗敬业,爱校如家的传统。</p> <p class="ql-block">  最令赵丽老师感触颇多的部分是从计划经济向市场经济转型的历史进程中交织进每个人的命运,那段岁月仿佛印在眼前,文中的曲老太太和金老太太,为了革命事业奉献了宝贵的青春,在受到委屈后也仅是一句,会好起来的。是他们让我们了解了那个特殊的年代,了解父辈们理想至上的原因,只有父辈们的不懈拼搏,才有后辈们的美好生活,改革开放改变了一代人、一个时代,父辈们谱写了人生最美的芳华。而今我们随着年龄和知识的增长,也必须要承接历史使命,认真对待工作,用心教育我的每一位学生,不忘初心、牢记使命。</p> <p class="ql-block">  无论是周家父母的言传身教,还是周家三子女的奋发图强,都感染着我们,激励着我们,鞭策着我们。我们在各自平凡的教育路上,要勤恳从教,清白做师,乐施好善,努力进取,敢于挑战,在日常教育生活中践行社会主义核心价值观,争做时代好教师。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">撰稿:张浩然</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">审核:赵玉华</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">定稿:史虎军</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>

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