“慧”聚线上管理，“疫”起助力教学——北辛中学九年级线上教学巡礼

煮石山人

云端筑爱，御“网”心“通”。线上教学以来，北辛中学九年级，有效挖掘全系统优质教育资源，依托企业微信、钉钉等网络教育平台，秉承轻松学习、快乐生活的原则，制订“1236”（一盘棋整体推进，细扣课程安排；抗疫防护和线上教学两项任务合力推进；三大中心——固强补弱、学科提升、质量提质，扎实部署，统筹实施；六大项目优化整合的模式稳步开展）育人体系，达到全程育人，全方位育人效果。 　　北辛中学九年级师生一起在“云上行走”，用心打造“相约云端”系列活动：“云课程”异彩纷呈、“云教研”务实高效、“云教学”笃实有序、“云课堂”华丽绽放、“云追踪”强化落实、“云打卡”星级评价，“云交流”激发内驱，全体教师齐心教研，精准发力，将信息技术与教育教学深度融合，学生、家长通力配合，确保“云课堂”教育质量不打折，学生居家成长不停顿。 项目一：“三名+”引领，助力课堂提质。 北辛中学采用“互联网+在线研讨”开启“云教研”活动新模式。为确保教学更有序、更实效，通过线上会议模式，发挥名师、骨干教师引领作用，每学科遴选出5—8位学科带头人，分包学科教研，线上分享教学经验，分级分科研讨教学计划，安排教学内容。定期根据课后反馈，对线上教学模式进行不断改进，优化，缩小与线下教学的差距，各科老师通力配合，不断夯实业务能力，打造高效线上教学。 项目二：“双减”“五项管理” “双减”“五项管理”，精心编排双落实。北辛中学老师变身魅力主播，黑板、讲台线下实地直播，学生居家线上学习，线上线下两相宜，相互鼓励共奋进。为了落实“双减”政策，减轻学生的作业负担，学校结合级情、班情、学情分层次布置作业。教师充分发挥自主能动性，创新作业类型方式，布置符合毕业年级学生特点的非书面作业，合理安排音乐欣赏、美术绘画、室内体育锻炼等，丰富多彩劳逸结合，学生也乐在其中，促进“双减”和“五项管理”政策双落实。 项目三：“云上五育并举” “云上五育并举”，抓好抓实学生的自成长乐生长。 “云”上艺体活动，示范引领强身健体、审美爱美。级部按课表开始推送体育课程、美育课程、劳动课程、素养提升课程，由专业老师录制教学视频，分级分内容按时推送，学生限时训练并视频进行打卡作业，培养学生兴趣、发挥潜能、提升素养。 项目四 “分层式家长会” “分层式家长会”，精准对标形成家校合力。九年级级部别出心裁，依据学情分类，各班级自主，精准、高效召开线上分层式家长会，班主任、科任老师与家长进行一对一交流，精准“把脉”、强力施策。结合不同班级不同层次在学生日常行为规范、网课教学管理等方面进行深入交流，形成云端两侧家校合力，分层推进，目标明确，针对性强，达到了高效育人。 项目五 “领导干部入网进群” “领导干部入网进群”，在线听课保障线上教学质量。网课伊始，孔凡海校长、张斌副校长带领全体领导干部“下沉”一线实行随堂听课制，每天随机进入包片班级线上教学群听课，课后进行线上评课交流，指导教师改进课堂设计，优化作业设置，确保线上教学工作高效开展。 项目六：“早安心语，专题夜话” “早安心语，专题夜话”，敲开家长和学生居家“隔离之门”。线上教学以来，在孔凡海校长“既要抓学科教学，更要抓实抓好学生心理教育和素养培育”的思想指导下，九年级级部统筹规划、精妙设计了以教师和家长为“主导”的每天“早安心语”和周三周六晚9：00—10：00的“专题夜话”等活动，老师变“主播”为“主导”，按照“学生自愿、走班点播”的方式，分不同层次、不同类型，组织了“体育论坛、影视评论、时事纵横、穿衣打扮、邻里关系、理想职业”等轻松自主活动，学生化身电台主持，评头论足，找到自身闪光点，从而有效激发调动学生的居家内驱力。   疫情是暂时的，它阻隔不了北辛中学教育发展的步伐，2022年全体北辛中学师生正以昂扬的斗志阔步向前，为滕州教育高质量发展作出新贡献！ 撰文刘春波图片邓永颜艳审核张斌