线上培训共成长，扬帆起航正当时——记临沂市小数线上研讨心得体会

傅庄巨峰郭文静

学习和成长永远是自己馈赠给自己未来最好的礼物。生命绽放的精彩，取决于自己当下选择绽放的舞步。 为扎实做好线上教学工作，提升一线教师线上教学的基本技能和课堂教学效率，确保线上教学质量。临沂市小数团队于11月3日下午召开全市小学数学线上教学研讨会。 　　首先，是北城小学曲树玲老师带来的《画垂线和点到直线的距离》。上课前，曲老师点名，强调坐姿端正和摄像头调整。在教学画垂线的过程中，曲老师通过让学生反复观看示范视频和用手比划，学生直观感受如何画垂线，在看懂方法后，学生再操作。一节画图课，曲老师循循善诱，在一步步操作中，引导学生学会画图。课程结束后，曲老师分享她线上授课的三部曲，课前老师做好充分准备，课中多形式与学生互动，课后各种方式监控学生，反思自己。 听完曲老师的课和分享后，给我印象最深刻的有： 一、曲老师注重学生行为习惯：课前要求调整好摄像头，坐姿端正；读题，老师要看见你长大嘴巴；要求学生用手比划如何画的时候，就不允许学生私自画图。 二、曲老师注重对学生的指示明确：画完了，把它放在屏幕前，让老师来欣赏一下；它不可以动，你可以动；如果是，坐姿端正，如果不是，快速更正。 　　其次，是高新区银城小学高歆然老师带来的《植树问题》。课前高老师用手影动画导入，很新颖。引出手指之间的间隔，课前实践作业，找出生活中的间隔，多种形式让学生感知“间隔”。校园大新闻，引出“植树问题”，化繁为简，步步引导学生总结出解决植树问题的一般方法。课后，高老师分享了，她网课的四个保障：技术保障——钉钉、101教育、班级优化大师；课堂保障——师生互动，生生互动；作业保障——按时布置，尽量作业形式多样化；评价保障——及时评论，每日积分量化。 听完高老师的课和分享，我的感受是：高老师的用心，准备充分；高老师对各种软件的熟练掌握，让她的课堂顺利开展；高老师的课确实展示了生本课堂，生生互动、师生互动；高老师丰富多彩的表扬语，学生随时吸引在课堂中。 　　最后，是由郯城县博雅学校的朱若雨老师带来的《倍的认识》。朱老师通过课前作业“欢迎来做客”，学生通过准备画图，发现水果之间的数量关系。首先围绕苹果和橘子，发现几个几就可以表示为几倍，引导学生创造各种倍数关系；然后展示其他的倍数，各种开放性题目，学生既认识了倍，也发散思维。接着，王华东老师介绍了他们学校如何开展线上教学，课前准备、钉钉在线课堂、希沃白板、班级优化大师，多措并举，提高课堂教学质量。 听完朱老师的课堂和王老师的分享之后，可以感受到他们学校线上教学准备很充分。朱老师随时表扬和班级优化大师加分的方式，学生对回答问题、参与课堂有着很高的积极性。对于这节课所用到的钉钉在线课堂，希沃白板，班级优化大师，可以看出朱老师非常熟悉。 　　研讨会最后是由临沂小数团队“掌门人”——于科长带来总结。于科长的一道选择题，三个问题引发老师们思考。在我们不再和学生面对面，无法第一时间关注到学生的学习状态，我们该如何每堂课都让每位学生都完成预定目标。于科长对线上教学提出四点要求：第一，用心营造良好的线上教学环境。第二，课堂中一定想办法吸引学生的注意力。第三，就是落实教学目标的达成度。第四，坚持作业批改和讲评。 　　星光不问赶路人，时光不负有心人。疫情当前，线上教学是对老师的又一次考验。听了今天几位老师的课堂和经验分享，可以看出几位老师的用心，线上教学不放弃每位学生，利用各种软件督促和鼓励学生学习。我们坚信，通过老师、学生、家长的共同努力，争取让学生每天进步一点点，收获一点点。归来之时，学生必有所学。