<p class="ql-block"> 11月3日下午1:30-5:00临沂市小学数学线上研讨会如期线上举行。跨越时空的云教研,为教师的专业成长搭建了更为宽广的云平台,激起朵朵的智慧浪花,打开了教师们的教育视野。</p><p class="ql-block"> 首先,临沂北城小学的曲树玲老师给我们带来了《画垂线和点到直线的距离》线上公开示范课。<span style="font-size: 18px;">在本节课的教学中,她将过直线上一点和过直线外一点垂线的画法几个环节串联在一起,通过课件演示、交流、反馈、验证、动手操作等多种方法,引领学生掌握用三角尺画垂线的方法。在课上,曲老师引发学生汇报交流,从而规范学生的语言表达,增强作图的规范性,并使学生进一步理解垂直的本质。</span>之后,曲老师又作了《用心用情,谱写师生线上互动“三部曲”》为主题的经验分享。她建议我们要从课前、课中、课后“三部曲”下功夫:课前准备好关键问题,课中随时点名互动,课后及时看回放进行反思提升。为了让大家有个直观认知,又通过</p><p class="ql-block">具体的课堂回放片段,“手把手”教大家如何提高孩子的注意力实现线上有效、高效互动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 第二节是临沂银城小学高歆然老师执教的《植树问题》一课。高老师的课堂上,学生口算展示、倒计时的运用和学生动手操作摆一摆活动互动,让我们印象深刻。她之后《巧用方法,让线上教学更高效》的经验分享中关于钉钉软件、101教育、班级优化大师、希沃白板的各种使用技巧,<span style="font-size: 18px;">少讲多练,全程卷入。优化课程流程,提出问题不要琐碎;选人提问要分层次选择;提升知识,要突出要点和方法;用好小工具,适当使用秒表计时器、批注、白板、手写笔等小工具,提升课堂效率。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">第三节是郯城县博雅学校的朱若雨老师执教</p><p class="ql-block">《倍的认识》一课。<span style="font-size: 18px;">光荣榜的使用方式很不错,表扬了线上学习的小明星,以此来鼓励调动更多孩子的积极性。朱老师对学生的评价及时,表扬到位。</span>甜美精准的语言结合及时的班级积分管理,孩子们互动的积极性很高,课上利用希沃白板即时展示作业的方法让课堂更高效。</p> <p class="ql-block">经验分享</p><p class="ql-block">在经验分享环节,郯城县博雅学校王东华老师以《线上教学凝智慧,多措并举提质量》为主题分别从课前准备、钉钉课堂、希沃白板、班级优化大师、家校合作等方面作了经验介绍。课前学习单的使用让自主学习与线上学习有机结合,让线上学习更加重点突出。王老师紧扣线上教学的特点,从备课、上课、作业三个方面展开交流。在备课时从个人初备、教研组集体备、易错点预设、教学过程中随时研讨以及学情分析、软件使用笔方面做到充分的课前准备;在上课时关注课堂纪律,细化教学目标,重视师生互动、生生互动,并根据课堂实际录制视频,激发学生学习兴趣,并及时进行课堂总结评价。作业评价多种方式呈现。王老师分享的线上教学经验让教师们收获颇丰。</p> <p class="ql-block">最后,于科长简短的发言,更是为此次教研会议提出了进一步的目标和方向:选择和思考!我们深入的感受到来自学生、家长、家庭、社会乃至方方面面的目光注视下,我们的课堂要走向哪里?落到何处!我想每一位老师都是认真的!我们都在成长,我们一直在学习!</p> <p class="ql-block">朱永新教授在《未来学校》这本书中提到,教学应该是给有需求的人去学,这样的学习才是主动的学习,才是积极的学习,才是有创造性的学习。因此线上教学更趋近于专业化,而不拘泥于细节,这才是我们线上教学要发展的方向。</p><p class="ql-block">回到当下,网络课程不能实现教育的美丽吗?不,无论任何课程,无论线上线下,都是实现教育目的的载体。如果我们把教育的目的设定为呼唤孩子的主体意识,就会让学生多一种选择,让他们思考自己的兴趣,还可以根据自己的情况及时调整课程。在这个时代,不是资源不足的问题,而是选择困难的问题,把选择的权利交给孩子,开启他们的主体意识。</p><p class="ql-block">我们今天享受了教育的美丽,是让我们的孩子享受幸福和快乐的能力。这次疫情开启了线上教学的一扇窗,让阳光洒进来,未来的路还很长,如何将线上教学课程做得更加有声有色,知识做得牢固扎实,还需要我们大量的不断的去探索和思考。</p>