<p class="ql-block ql-indent-1">疫情无情，阻断了师生前往校园的路途；居家隔离，挡不住教师们探讨教学的步伐。2022年11月3日下午，解放路小学全体数学教师在教导处的组织下，如期参加梁园区数学网络教研，一同观看吴正宪老师执教的课程《面积的认识》。</p><p class="ql-block ql-indent-1">下面是商丘市解放路小学的小学数学教研活动记录，一起来看看吧。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">长度、面积、体积的测量，均以单位测量为核心，培养度量意识，三者拥有共同的本质特征。三者的学习内容都要经历建立概念、运用比较方法、选择测量工具、产生测量单位等。面积的学习是一维空间到二维空间的过渡，对三维空间的学习起到承上启下的作用。在这节课中，吴正宪老师在课前引导学生复习周长的学习过程，并在黑板左上角板书：度量包括对象、工具、单位、结果。虽然只是短短两三分钟聊天，却唤醒了学生学习周长的知识经验，也为面积的新知学习提供了思维支架，让学生学习有例可循。</p> 名师风采 <p class="ql-block ql-indent-1">吴正宪老师尊重儿童认知的一贯做法，在本节课很突出，在导入环节有一个小插曲，吴老师：“周有多长，就叫周长；面有多大，叫什么 呢？”学生脱口而出：“面大。”吴老师笑着说：“面大就面大，也不是哪个专家说面积就是面积的。”从这样的简短对话中，我们可以感受到吴正宪老师“儿童数学”的教育主张。对于“面大”这样一个不够严密规范的表述，却是学生对“面积”本质的朴素理解。</p> <p class="ql-block"> 吴正宪老师让学生带着自己的理解参与学习，随着学习活动的深入，在小结环节，吴正宪老师引导学生阅读课本内容，让学生认识“面积”的规范表述，进 一步完善了对概念的理解。</p> <p class="ql-block"> 吴正宪老师在这节课中直接出示两张纸片，分别命名为1号和2号纸片，让学生比较大小，由于目测就可看出结果，学生直接说出哪个纸片大。而吴正宪老师话锋一转“说出谁大谁小，是幼儿园小朋友都会的事情。我们这节课的重要任务，就是把‘1号纸片比2号纸片大多少’这件事想明白、说清楚。这个任务可不简单，今天这节课我们就做这一件事”。这样的提示语言，让学生充分了解本课的学习任务，也让课堂的推进方向更明确，学生的学习效果评测更有针对性。“一节课就做一件事”，吴正宪老师在这节课上深刻诠释了“少即是多”的道理。</p> 教师学习 <p class="ql-block"> “教而不研则浅，研而不教则空”，教研是老师们一场温暖的修行，修行之路无止境。在全民抗疫间，丝毫不影响我们老师学习的积极热情。</p> 学习心得 <p class="ql-block ql-indent-1">每次线上教研学习培训，老师们都认真地学习并做好笔记，结合自己的体会，用心沉淀，撰写上各自的学习心得体会，务求将培训学习所获更好地融合工作实际中，做到学以致用。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教研不止步，教育阔步前行。守教育之初心，尽师者之责任，“疫”重情深，“立德树人”的初心使我们钻研，“以研悟道，共建共享，臻善臻美”的宗旨引我们前行。我们不忘初心，执着追求，我们不负时光，全力以赴，用实际行动上好每一节课，让我们的课堂借助线上教学别样绽放！</p> <p class="ql-block">图片:全体数学老师</p><p class="ql-block">撰稿:蒋晓雨</p><p class="ql-block">审稿:韩永梅、王丽洁</p><p class="ql-block">审核:褚凤玲</p>