四小集团可期许，同台互助共成长

第四小学教育集团

四小集团可期许 同台互助共成长 --记2022年第四小学教育集团新教师课堂教学风采展示活动 　　秋高云淡蓝正透，冬到暖日冷明昭。11月2日，秋阳高照，桂香扑鼻。第四小学教育集团筹谋已久的 “新教师课堂教学风采展示”活动拉开了帷幕，来自綦江、四小、马武、龙潭、洗新、黄鹤、栗新等十五位新教师在课堂上提高学生学科素养，同台共谱四小集团“减负提质”新篇章。 语文篇 　　第四小学盛小乔老师执教的一年级语文《四季》，这节课狠抓识字教学，落实双基，孩子们参与积极。课前习惯培养做得非常好，狠抓字词教学的同时注重了学生的习惯养成。听盛小乔老师执教的《四季》如沐春风般惬意，她带领学生走进四季，领略大自然的风采。识字认字环节，放手课堂，让学生自主认读，真正做到让位于生。是一堂很实在的课。 　　第四小学的秦绪鱼老师执教的一年级上册的《江南》，这节课跟着秦老师坐着小船、欣赏了江南的美景。一路上，秦老师用优美的语言，运用了字理识字、随文识字、游戏识字等多种识字方法，教会了孩子们本课中要学的字。最有趣的就是扮演小鱼在荷叶间嬉戏.玩耍。同时认识了东、西、南、北的方向。整堂课充满了趣味性。 　　来自栗新小学的马小兰老师执教的《坐井观天》一课，为大家奉献了一堂精彩的语文课。她眼中有学生，心中有目标，整堂课思路清晰，思维敏捷，操作娴熟，收放自如，充分展现了一位年轻教师较强的驾驭课堂的能力。 二年级教学的侧重点依旧是识字、写字。马老师在教“渴、喝”两个容易混淆的生字时，采用比较区分偏旁、儿歌、运用等方法，让学生记住读音、区别字形、理解字义。在教学生理解“井沿”这个词语的意思时，马老师没有直接告知词语的意思，而是让学生现场体验，用手去摸一摸课桌的边沿，再联系生活，想到了“窗沿、床沿、河沿”等，进而加深对“井沿”意思的理解。这样的教学方法，学生学得轻松，兴趣盎然，并增加了词汇的积累，可谓是一举多得。 马老师还抓住青蛙和小鸟的前两次对话进行朗读指导，同时进行角色扮演，让故事中的人物动起来。 　　来自綦江的翁明芳老师执教的是《对韵歌》。开课时，她用游戏激发了学生的学习兴趣。在朗读韵文中，通过示范读，领读，自主与师生，生生合作的不同形式读，让学生在语言实践中掌握正确的读音。在识字过程中，根据学生形象思维占主导地位的特点，以图文对照的形式来对课文的前两句——单字对进行了理解。通过联系字源图，展开辨识比较、分类，联系生活拓展词语等系列思维和语言文字实践活动来理解生字、识记生字。翁老师还组织了多种形式的朗读，在朗读中体会了单字对、双字对的特点，以及汉语的音韵美。课堂扎实，注重了学生双基的双向发展。 　　来自龙潭小学的刘玲老师执教《小小的船》，整堂课学生参与积极，兴趣浓厚。老师紧扣识字重点，在教学中，不仅结合实图、联系生活识字，更教会学生有效的方法识字，引导在叠词基础上，引导学生读字，记字，组词并交流，并在朗读中感知对韵的特点，课堂扎实，注重了学生双基的双向发展。 　　来自马武小学的李金欢老师执教的《王戎不取道旁李》，通过初读–品读–悟读三个过程把内容娓娓道来，学生在读准字音、停顿、弄懂意思的基础上让学生独自说出文章的意思，并且能够背诵文章。整个课堂学生的学习积极性高，学习效率高。 　　来自马武小学的邓阿于老师执教的《小岛》，教师教态亲切自然，语言简练明确；表达流畅，教学中注重对学生的引导，整个课堂以学生为主，讲解层层深入，让学生对文章的把握更加具体、深刻，为我们带来了一场精彩的课堂。 　　洗新小学的张行老师执教的五年级《“精彩极了”和“糟糕透了”》，整堂课思路清晰流畅，在读中思，在思中练。课堂中张老师做到了以学生为主体，关注学生独特的感受，通过抓住关键词句描写体会父母的爱，张老师还非常注重朗读，以饱满的热情调动学生的阅读积极性，让学生在读中思读中悟，也为后面的小练笔环节作了准备和调动。张老师的精心设计，为我们呈现了一堂精彩的课。 数学篇 　　第四小学张婧老师教学的一年级的数学《认识钟表》。这节课老师语言富有儿童趣味，准备充分，从进入课堂倒计时到学生准备，处处是钟表。由认识钟表到认识时间到写时间，由浅入深，符合学生认知规律。张婧老师根据一年级学生的认知和年龄特点选择教法，创设教学情境，整堂课把对时间的认识与生活情境结合起来，帮助学生认识钟表，让学生在自己熟悉的生活中去认识钟表。符合学生的年龄特点，唤起学生了的学习兴趣，课堂气氛活跃，整堂课学生都能保持浓厚的学习热情。张老师还让学生动手实践、自主探索。使他们在实践中感受数学，理解并体会数学就在身边，对数学产生亲切感。在情境中体验时间，形成时间观念，并受到珍惜时间、养成良好的作息习惯的教育。是一节优秀的课。 　　第四小学何昕菊老师执教的二年级上册《6的乘法口决》，《6的乘法口诀》是小学数学二年级乘法口决教学中的一个难点，何老师根据教材的特点，精心设计教学流程，合理运用多种教学方法，发挥学生已有的2～5乘法口诀基础知识的迁移作用，引导学生完成对6的乘法口诀的探究、编制。把学习的空间还给了学生。真正实现将“静态的被动学习”转变为“动态的探究式学习”。 　　第四小学胡应芳老师上的《8的乘法口诀》，学生在复习了7的乘法口诀的基础上自主地学习，充分体会到学习的乐趣与成就感。从学生现有的知识水平出发，先让学生通过生活实际问题发现乘数是8的式子，自由的说出8的乘法口诀。胡老师讲练结合，由易到难，层层提高，练习题都与学生的生活实际紧密联系在一起，扩大了学生思维的空间，让学生在提出和解决与自己直接相关的实际问题中感受到生活中处处有数学，感受到数学在日常生活中的作用。 　　洗新小学的朱永刚老师执教的二年级《数学广角—搭配（一）》，整堂课以学生兴趣为主，用熊大熊二出行的路线贯穿整堂课，课堂中注重学生掌握一定的方法（交换位置法和固定位置法）和顺序，才能做到不重复不遗漏的找出所有可能性。课堂气氛活跃，把握学生的动向明确，始终与学生的兴趣为主，突出在学中玩，在玩中学，教学效果良好。 　　黄鹤小学的张思梦老师执教的五年级的《平行四边形的面积》，结构完整，教学目标明确，抓住了教材的重点，教学方式生动活泼，充分体现了以学生为主体，教师为主导的教学理念，学生参与度高，教学效果不错。 艺体篇 　　第四小学向德智老师执教的《向左转，向右转》，这堂课主要是学习向左、向右的两面转法。本堂课上，向老师在教法上运用了示范法、对比法、讲解法、练习法、比赛法、鼓励法等多种方法，通过教师的讲解示范，学生的练习，学生很快的掌握了动作要领。这样的教学方法，一方面提高了课堂练习密度，另一方面也激发了学生的运动兴趣和参与热情，培养了学生自主学习、团结合作、勇敢顽强的意志品质。小学生正处于活泼好动的阶段，本堂课向老师通过加入游戏的教学，来激发学生的运动兴趣，让学生在学中玩、玩中乐，从而很好的完成了本堂课的教学目标。 英语篇 　　第四小学谭建蓉执教的小学英语六年级pep 版《Unit 6 How do you feel? PartA let's learn》。 谭老师这节课对小学英语的教学原则把握较准确，对教材内容很熟悉。在教学整体设计上，通过语境的创设，主题鲜明的活动和多种教学手段的有效结合，在学生学习语言知识的基础上培养了学生语言运用的能力. 新课导入巧妙，通过活泼欢快，又与主题相关的歌曲，学生跟着老师一起唱歌一起做动作，很好的活跃了课堂气氛，激发了学生的学习积极性。 在上单词时，让学生做出相应的表情，巩固了单词的发音和记忆。在上worry （担忧）时，引导学生学会正确控制自己的情绪，提现了英语核心素养，育人的目的。 整堂课气氛活跃，学生在快乐中学习，教学过程紧扣主题，学生积极性较高，较好的完成了教学任务。 学习篇 专递课堂学习中 现场领导、教师认真学习、记录中 总结篇 　　历时两天的风采展示在集团各校大力主持下，圆满落幕。十五位教师能熟练运用多媒体，教学经验丰富，教学方法新颖。他们的教学深入浅出，课堂气氛轻松热烈，尊重学生，善于启发，既注重了学生的基本功训练，又注重了学生的人文教育，展现了新时代教师日新月异的精神风貌。 天正月，教坛灿，四小集团独非凡。邀四方高人，招集团良才，西席拂袖风采展，巧舌如簧真经谈，华山论剑，鸿儒相逢，珠玉之论，衣钵相传，集团办学筑神坛，四小龙头率成员学校谋发展，崇德向善，铸教育千秋伟业。 他山之石可攻玉。此次活动，深得集团各校大力支持和高度评价。四小教育集团各校教师济济一堂，共叙衷肠，抛砖引玉，博采众长，达到了“增友谊，展风采，促成长”的目的。 文字:朱小琼、王兴全、各教研组供图:朱红兰、朱小琼、熊书全图文编辑:朱小琼审核:陶园、谭晓琴