<p class="ql-block"> 为了进一步强化班级管理，加强班主任队伍建设，提高班主任的管理水平，探索优化班主任工作的新方法。2022年10月29日下午，富康小学班主任们与邯郸市武静名班主任工作室成员一起相聚云端，共同开展了班主任工作案例交流研讨活动！</p> 案例分享 <p class="ql-block"> 成安县史瑞英名班主任工作室成员李俊英老师结合自己的实际教学经历，选取两个具有代表性的案例进行经验分享！</p> <p class="ql-block"> 李俊英老师结合自己的工作经历，展现着自己与学生相处的点点滴滴，发现孩子们身上的闪光点，挖掘他们的潜力，让孩子们点亮心灯，看到光明，看到希望！</p> 案例交流 <p class="ql-block"> 各位班主任对于李老师讲解的案例，对于李老师的经验做法，深受启发，发表各自的见解！</p> <p class="ql-block"> 成安县史瑞英名班主任工作室主持人史瑞英老师就案例发表了自己的见解，强调班主任要挖掘孩子的潜力，找出孩子的闪光点。应该细心地发现学困生身上的闪光点，适当地表扬、鼓励，引导他们体会自身的价值和能力。班主任要做爱的教育，用爱去唤醒孩子的内心。公平认真地认识学困生，用爱心和耐心去帮助，在他们心中有爱的流动。</p> <p class="ql-block"> 武静名班主任工作室成员王冬冬老师也就案例发表了自己的想法，指出班主任要全面了解学生，寻找原因；走进学生内心，疏导心理；给予鼓励，积极进行沟通，适时肯定。要用正向的引导鼓励学生，给学生积极的自我暗示。</p> 案例总结 <p class="ql-block"> 邯郸武静名班主任<span style="font-size:18px;">工作室主持人武静</span>老师对本次案例研讨活动进行总结，指出班主任要深入学生的内心，以生为本，读懂学生，注重学生的心理，要从根源上解决问题。武老师从读懂学生的心理、情感、表现、错误行为、质疑、课堂言行等方面做了细致交流，碰撞智慧，让大家有了更深刻的思考。</p> <p class="ql-block"> 这次班主任工作案例交流研讨活动，给老师们搭建了一个互相交流、互相学习的平台。是思想和智慧的摩擦，是一次精神盛宴，将进一步推动我校班主任管理工作，有效促进教育教学质量的提升，相信班主任们在今后的工作中可以更好地把班级工作做实做足做好！</p>