<p class="ql-block"> 一条紧急通知，让本该书声琅琅的校园又安静了下来。为扎实做好线上教学工作，提升一线教师线上教学得基本技能和课堂教学效率，确保线上教学质量，2022年11月3日，费县所有小学数学教师齐聚云端参加了临沂市小学数学线上教学研讨会活动。</p> 展示 曲树玲老师 <p class="ql-block"> 临沂市北城小学的曲树玲老师进行了四年级上册《画垂线和点到直线的距离》公开课展示。曲老师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，为我们呈现出一堂精彩的数学公开课。</p> 高歆然老师 <p class="ql-block"> “爱心献给学生，诚心送给家长，信心留给自己。”银城小学的高歆然老师带着这样的教育格言向我们示范了一场优秀的公开课。</p><p class="ql-block"> 高老师课前准备十分充分，课中更是巧用各种线上条件，通过看视频，玩游戏的方法很好地激发了学生的学习兴趣，学生学的认真，听的仔细，同时高老师的激励性评价语也十分丰富，孩子更是学的劲头十足。</p> 朱若雨老师 <p class="ql-block"> 朱若雨老师展示了三年级上册《倍的认识》公开课。在上课前教师让学生们汇报自己预习完成的学习单并及时进行评价鼓励，朱老师始终能以组织者、引导者的身份，通过层层递进的问题引导学生深入思考，使学生能充分的表达出倍的关系。教师通过各种方式与学生进行互动，在课堂上熟练运用各种功能展示多位学生的课堂作业并进行评价，课堂中，教师及时的评价表扬并对回答问题的同学进行加分鼓励，激发了学生的探究欲望，活跃课堂氛围，集中了学生注意力，大大提高了网课的效率。</p> 分享 用心用情，谱写师生线上“三部曲 <p class="ql-block"> 曲树玲老师用心用情，谱写了师生线上互动的“三部曲”：</p> <p class="ql-block">一、课前精准定位种萌芽</p><p class="ql-block"> <span style="font-size:15px;"> 线上教学与课堂面对面教学主要区别就在于老师第一时间不能收到学生的反应，或者是课堂上暴露的问题致使师生互动的效率低下。所以根据线上教学的特点，教师要在课前精准定位上下功夫。第一精准教学内容，明确这节课学生必须会什么，也就是明确本堂课的重难点，而且还要明确要用什么样的手段达到什么样的目的。第二精准学生，学生回答什么也就是明确哪些学生回答哪些问题。一些基础性的问题让一般的孩子来回答，对于一些挑战性的或者比较难得问题可以让优秀的孩子来回答；让每个层次的孩子都能参与到课堂互动当中。</span></p> <p class="ql-block">二、课中--多元互动开新花</p><p class="ql-block">1.点名互动，增加上课仪式感</p><p class="ql-block"> <span style="font-size:15px;">提前两三分钟进入课堂进行点名，对于班级孩子比较多的情况，可以重点点上课经常迟到的、上课回答问题话筒有问题的、不开摄像头的学生名字。上课前要和孩子强调好，每次课前调整好摄像头的位置，露出自己的上半身，并尽可能的露出桌面，以便于老师及时查看学生的学习状态。</span></p><p class="ql-block">2.留言互动，我的课堂我参与</p><p class="ql-block"> <span style="font-size:15px;">在线下教学，课堂中总是有一些注意力不集中的孩子，线上教学更是如此，而且更严重。作为老师要更加注重对孩子纪律上的约束。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 对于上课表现好、认真听课的孩子老师也要及时表扬，因为其他孩子也会效仿。</span></p><p class="ql-block">3.黑板互动，拉近你我距离</p><p class="ql-block"> <span style="font-size:15px;">钉钉在线课堂，还有递粉笔的功能，将回答问题的学生展示在屏幕前。</span></p> <p class="ql-block">三、课后--家校合力结硕果</p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">1、家校合力，做好沟通获取支持</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">2、课上笔记，交家校本看上课状态</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">3、反思改进，观看视频随时调整</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">4、选择在线课堂小班额，点击录制，把回放发到钉钉群中，方便不明白的学生看回放。教师也可以看看回放，看看自己有哪些不足的地方，优化自己的课堂，接下来在制定教学内容的时候，会让每个孩子学的更踏实，每节课才能真正的有所收获。</span></p> 巧用方法，让线上教学更高效 <p class="ql-block"> 高歆然老师结合自身给我们传授了很多经验，其中包括如何更高效的使用钉钉在线课堂，解决了好多老师的技术问题；怎样更好做好自己和学生课前准备以及如何巧用线上趣味游戏激发学生的学习兴趣等等，高老师的课趣味十足，干货重重，帮我们解决了好多技术难关，让人受益匪浅。</p> 线上教学凝智慧 多措并举提质量 <p class="ql-block"> 王华东老师结合朱老师《倍的认识》一课通过五个方面进行线上教学经验分享：</p><p class="ql-block">1.课前准备增强线上课堂上课的仪式感</p><p class="ql-block">2.钉钉在线课堂 师生线上也能面对面</p><p class="ql-block">3.希沃白板 手机电脑轻松互联</p><p class="ql-block">4.班级优化大师评价好帮手</p><p class="ql-block">5.家校携手合作共赢。</p><p class="ql-block"> 不管采取什么手段、什么措施，最终目的是拉近线上与线下的距离，切实做到提高教学效率。</p> 总结 <p class="ql-block"> 于江美科长对今天下午的线上教学研讨会做详细总结并对接下来的线上教学工作做明确要求。</p><p class="ql-block"> 首先于科长在线收集老师们对于今天的线上教学研讨会重点关注的是教学内容设计，还是教学手段的灵活使用，亦或是如何组织学生参与学习，进而引发教师们思考：线上和线下课堂哪里不一样？你们的课堂和他们的课堂有哪些不同?他们的课堂有哪些方法或者技巧手段可以借鉴?注重培训的时效性，让老师们有所学必有所获。</p><p class="ql-block"> 其次于科长强调到家长陪伴孩子上课的重要性，此时学生和家长都是学生的角色，虽有压力但也有动力，作为教师一定要注重自我能力的提升，明确自己要教什么又该如何教才能达到让学生学会新知识的目标，</p><p class="ql-block"> 最后于科长也提出以下四点要求：</p><p class="ql-block">一、营造良好线上教学环境；</p><p class="ql-block">二、吸引学生的学习注意力；</p><p class="ql-block">三、落实教学目标的达成度；</p><p class="ql-block">四、坚持作业的批改和讲评。</p> 学习 <p class="ql-block"> 本次研讨会不但观摩了优秀教师线上教学课例，而且也学习到许多线上教学的实战经验。通过课例观摩，老师们都深感数学教学是一门独特的艺术，线下需要艺术，线上更考验艺术。</p> <p class="ql-block"> 虽然是线上教学，却丝毫未减老师们的教学热情。在听课结束之后，老师们纷纷表示受益良多。在今后的教学之中也会把今天学到的方法实践到自己的课堂中，努力提升备课效果，提升教学质量。</p> <p class="ql-block"> 乌云不可遮月，疫情不可挡春！经过疫情的磨练，我们已经学会从容应对。在这段“离校不离教，隔屏不隔爱”的日子里，让我们积蓄能量、厚积薄发、静待花开，校园再相见！</p>