云端共研修，众行必致远——海南省小学卓越校长吴春娆工作室10月份研修活动

王渝

为认真贯彻落实“双减”政策，优化作业设计，充分发挥卓越校长工作室的示范引领作用，全面提高校长、教师队伍整体素质。2022年10月26、27日，海南省小学卓越校长吴春娆工作室10月份研修活动在云端如期举行。工作室全体成员以及成员校骨干教师均参与活动。 专题讲座一：《新课标下作业设计的思考》主讲人：陈传荣（海口市龙华区教研室主任，正高级教师，海南省拔尖人才，海南省数学特级教师） 10月26日上午，陈传荣老师以新课标为基础，从作业的概念、典型特征、数学核心素养、原则、思路、作业目标、复习作业设计、单元作业设计等方面出发，进行了详细的阐述，并对应分享了具体的案例，不仅为老师们提供了理论依据，还将理论与实践相结合，提供了可参考、可操作的方法。老师们受益匪浅，既收获了知识，又开阔了视野。 专题讲座二：《“双减“背景下校园文化营造的校长作为》主讲人：李海文（中学高级教师，现在海南师范大学教育科学研究院工作，主要研究基础教育。曾任海师附中党委书记、儋州市教育局党委书记、局长。） 10月26日下午，由李海文老师为我们带来专题讲座《“双减“背景下校园文化营造的校长作为》。李老师谈到，“双减”政策下，减掉的是过重的量，而不是必须的质和效。因此，学校只有扎根文化创建才能顺应时代要求，行稳致远。全面规范学校办学行为是学校文化建设的底线要求，全面推进学校内涵发展是学校文化建设的终极追求。他说，学校，应该成为“生态校园”，也应该构建“生命课堂”，更应该关注“生命个体”。这样，才能自豪的说：我们的学校有文化！ 专题讲座三：《主研作业优化助力提质增效》主讲人：吴春娆（海口市第十一小学校长，高级教师，省学科带头人、省优秀教师、省骨干校长、省教育学会理事、龙华区人大代表。） 吴春娆校长在讲座中详细阐述了工作室课题的研究方向与策略，即立足“教育服务学生发展”的意识，通过优化作业设计，完善作业体系，增强作业的趣味性、创新性、综合性、实践性，拓宽作业的外延，注重作业的巩固反馈与强化自主学习功能，促进学生在做作业中夯实文化基础，促进社会参与，获得自主发展，减轻学生作业负担，提升学生的学科素养，促进学生的全面发展。 专题讲座四：《核心素养导向下的作业设计》主讲人：冉茂娟（海南省拔尖人才，海南省小学语文特级教师，小语正高级教师） 27日上午，冉老师做客直播室。她讲到，要以培养学生的核心素养为方向、为目标，培养孩子在真实情境解决问题的能力和素质，而“素养”是知识技能、态度的超越。她以“第一学段（1～2年级）、第二学（3～4年级）、第三学段（5～6年级）”为例，学习探讨课标，提取课标中作业设计的内容，让教师们清楚的了解每一个年段课标中应该设计什么的作业？才能提升作业的质量，教师的教学也有了明确的目标。 专题讲座五：《设计理念与理论基础：小学作业设计实例解析》主讲人：任仕君（教育学博士，硕士生导师，海南师范大学教育学院教授） 27日下午，任教授通过讲座为我们介绍了国内外的教育理论，包括：行为学派学习理论、斯金纳的程序学习理论、加涅的信息加工学习理论、班杜拉的学习社会理论、结构主义学习理论、建构主义学习理论、罗杰斯的非指导性学习理论、赞科夫的实验学习理论等，并结合实际的作业案例表明最好的教学是做适合你的教学，作业设计理念要有生活化：趣味性、开放性、体验性、实验性。为我们有效进行作业设计提供了新的思路。 研修掠影 海口市龙岐小学叶颜校长 海口市新坡中心小学梁安昕校长 海南省临高县加来中心小学王林校长 工作室成员校骨干教师参加培训 “善谋者远行，实干者乃成”。卓越校长吴春娆工作室将坚持打造高品质学习研究共同体，开阔工作室成员视野，促进教育思考力度，从而有效提升学员的教育教学、治校管理能力，助推学校教育高质量发展。