职工幼儿园多场景应急演练

无言

面对当前严峻的疫情形势，为坚决守牢校园疫情防控阵地，我园深入学习贯彻《新型冠状病毒感染肺炎防控方案(第九版)》疫情防控政策，及时落实《托幼机构新冠肺炎疫情防控技术方案》(第六版)要求，根据省市县下发的文件精神，依照我园实际情况，制定了三个场景的演练方案，即“在园时间幼儿出现异常应急处置演练方案”，“园内出现阳性病例密接者应急处置演练方案”，“(10混1)阳性应急处置演练方案”。并组织疫情防控领导组所有成员及相关人员多次召开专题会议，研讨演练流程，认真学习各个演练方案，明确各自职责，进行桌面推演，确保演练成功举行。 本次演练我园以桌面推演场景“园内出现病例密接”和实操演练场景“在园时间幼儿出现异常”和场景“(10混1)核酸阳性”的应急处置。 推演场景:园内出现一例密接 　　把“园内出现一例密接者的应急处置演练实施方案”发到微信群内，园长带领大家认真了解各自职责、需准备的东西以及演练流程。 解读完演练方案，大家又一起把流程梳理一遍:接到通报~启动应急预案(确保人员收到信息，所有人按预案分工职责各自就位)~上报~封控~隔离留观~班级处置及转移~其他班级处置~初步信息流调~相关区域封闭，后续等待上级疫情防控专班进入组织环境物品核酸釆样，全员核酸检测，研判密接次密接转运等。 演练场景:在园时间幼儿出现异常演练场景:(10混1)核酸检测阳性 在上午集体研读“(10混1)核酸阳性应急处置演练方案”的基础上，下午重点进行了这一场景应急演练。 园长分别向主管局领导和疾控中心报告，同时书记向教科局负责人报告情况，请示指导工作。 立即启动校园封闭管理，人员不进不出。 通知全体师生做好个人防护，全部不得离开教室。分管领导告知未在校教职工做好个人防护，居家。 信息监测员从幼儿家庭信息表中快速调出10名家长信息取得联系，提醒家长原地不动，上报并配合社区做好疫情防控相关工作，同时对家长进行心理疏导，安抚好情绪。并要求家长做好近期行程轨迹等信息的反馈。 准备师生配餐、晚餐，饮用水等生活事宜。 班级其他幼儿应急处置 封控所涉及班级教室和所在楼层卫生间。 在专班工作组进驻后，医护人员对十名幼儿进行复釆复检，环境釆样。转运十名幼儿到集中隔离点。随后消毒员对十名幼儿经过的路线进行消杀。 后续按照进驻工作组的安排，园内各组成员按照指令配合流调，转运，核酸检测，就餐等。并按照学校统一制定的口径，通过电话告知家长，稳定家长和师生员工的情绪，避免过度恐慌。 家校联系，线上教学。 总结反思 由于之前对“园内出现密接者”场景和“在园时间幼儿出现异常”场景有过多次演练，大家对这两个场景的应急处置流程比较熟悉，通过再次的推演和演练，进一步规范了流程和环节，达到了演练目的。对于(10混1核酸阳性应急处置演练的流程和内容掌握不到位，先期的准备不充分，需要进一步研读演练方案进行桌面推演，确保各相关部门密切配合、组织有序，学校信息报送渠道畅通，后勤保障有力，校园安全管控到位，应急处置规范有序。为了全面应对疫情防控，主管领导要求:一要保持高度警觉，时刻保持头脑清醒，坚持慎终如始，一定要把疫情防控当成当前头等大事和最重要的工作，不麻痹，不厌战，不松劲，毫不放松抓紧抓实抓细各项防控工作，确保校园安全稳定和师生生命安全;二要落实防控要求，明确工作环节、具体任务、做到疫情防控见事早、行动快、措施实；三要熟知应急程序，每一个环节都要及时准确，每一项工作都要严格落实，以最快速有效的原则、减少应急处置中间环节，一旦出现特殊情况，必须要做到指令明、响应快、流程熟，落实好;四要做好舆情管控、全力跟进思想政治工作，争取赢得师生及家长的理解和支持，形成抗击疫情的强大合力。领导强调，要以此次应急演练为契机，进一步提高思想认识，熟悉防控工作流程，堂握防控工作要求，全力确保学校安全稳定。