<p class="ql-block"> 有一种用心叫做放手，有一种尽兴叫做自主。陈鹤琴先生说过："孩子是生来好动的，是以游戏为生命的。对于孩子来说，他们的工作就是游戏。"那么"如何玩"、"玩什么"、"还可以怎样玩"呢？只要我们耐心观察、用心了解，一定会发现孩子那份最美的答案。</p> <p class="ql-block"> 疫情当下，11月3日由教研组长杨洪老师组织老师们进行线上教研，通过腾讯会议进行思维的碰撞，教师之间相互研讨，共同学习。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 22px;">自主游戏：纸杯建构</span></p> <p class="ql-block"> 首先是中一班的老师带来建构区自主游戏分享</p> <p class="ql-block"> 在建构区，幼儿能了解到各种建构材料的性质,学习空间关系的知识, 理解整体与部分的概念,增强对数量和图形的认识,这些促进了幼儿感知觉、思维的发展。同时能培养幼儿耐心、协作、互助、坚持等良好的学习品质和行为品质，并提高建构造型的审美能力。</p> <p class="ql-block"> 游戏前：调动幼儿游戏经验，制订游戏计划。</p><p class="ql-block"> 游戏中：幼儿自主选择游戏器械、游戏区域、游戏方式、游戏同伴。</p><p class="ql-block"> 游戏后：回顾游戏过程，交流探讨游戏中遇到的困难和解决办法以及同伴互助游戏，同时引导幼儿用图文并茂的方式对此次游戏进行记录。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 22px;">自主游戏：轮胎</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 中二班的老师们分享的是轮胎系列的自主游戏。轮胎是幼儿常见的物品，也是孩子喜欢的玩具，意在培养幼儿合作创新意识，让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，大胆参与，主动探索，提高参与游戏的兴趣，在游戏活动中增强幼儿的应变和灵活掌握技巧。</p> <p class="ql-block"> 研讨：中一班：纸杯可以与哪些材料相结合，玩出不一样的“精彩”（如何游戏）？</p> <p class="ql-block"> 研讨：中二班：轮胎还可以怎么玩？</p> <p class="ql-block"> 教而不研则浅，学而不研则枯。教师的成长没有捷径，需要经过不断的学习和历练。通过本次丰富的教研活动为教师们营造一个相互学习、相互交流、不断探索的良好氛围。愿我们的教师都能因“研”而乐，学以致用！</p>