<p class="ql-block"> 为进一步贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》和省教育厅《推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动实施方案》、市教育局《四平市全面落实幼儿园与小学科学衔接攻坚行动实施方案》等文件精神，加强和推进我区幼小衔接工作，助力全面推行入学准备和入学适应教育，铁西区第一实验幼儿园于<span style="font-size: 18px;">2022年10月24日—10月27日</span>组织开展了“游戏化教学”助力幼小“双向衔接”主题系列教研活动。提高幼儿园整体教育教学水平，加强园内教师之间的交流和学习，老师们互相取长补短，共促成长。让我们一睹各班级活动的精彩瞬间吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>小一班 《大泡泡和小泡泡》 </b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>授课教师：冯园园</b></p><p class="ql-block"> 小班幼儿对泡泡非常感兴趣，通过探索并发现了泡泡吹完后有大的有小的，面对泡泡孩子们总是有无限的憧憬，这是一次体验感满满的科学活动。在吹泡泡，玩泡泡的过程中，幼儿运用已有的经验积极思维，主动探索，大胆尝试、去观察发现，并在其中体验到成功的乐趣。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b> 小一班 《树叶彩带》 </b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>授课教师：商春莹</b></p><p class="ql-block"> 小班幼儿对鲜艳的色彩非常敏感，颜色的变化使幼儿兴奋、惊奇，产生浓厚的探索欲望，幼儿在玩玩做做中认识颜色，并在愉快的氛围下舞动亲手制作的树叶彩带，感受颜色带来的美。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>小二班 《大大小小的蛋》</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b><span class="ql-cursor"></span> 授课教师：吴微</b></p><p class="ql-block"> 通过观察各种蛋宝宝的不同特点，给蛋宝宝按大小排列，认识蛋宝宝的妈妈，激发了幼儿对蛋宝宝的兴趣，孩子们充分的自主权是很重要的，在保证孩子们探索兴趣和积极性的前提下给孩子们充分的自主权，让他们自由的探索也是很重要的，相信孩子们真的很棒！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>小二班 《好喝的茶水》 </b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b><span class="ql-cursor"></span>授课教师：徐丽秋</b></p><p class="ql-block"> 中国是茶叶大国，茶叶的种类繁多，茶文化源远流长。孩子们通过摸一摸、看一看、闻一闻去感知茶的味道。通过此次活动，孩子们从形，色，味儿等对茶有了初步的了解与认知，对中国传统文化的很好传承，通过优雅的品茶活动，提升了孩子们的审美情趣，在孩子们幼小的心灵里埋下了一颗美好的小茶种子...</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>中一班 《万花筒》 </b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b><span class="ql-cursor"></span>授课教师：缑雪</b></p><p class="ql-block"> 通过一系列的主题活动幼儿在观察、发现、操作、探索等活动中了解科学现象，感受了科学奥秘，体验科学探究的乐趣，认识到科学给人类生活带来的方便与快捷。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>中一班 《圆的联想》 </b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b><span class="ql-cursor"></span>授课教师：李凯婷</b></p><p class="ql-block"> 《指南》中指出要鼓励幼儿根据观察或发现提出值得探究的问题，或成人提出有探究意义且能激发幼儿兴趣的问题。不仅为充满好奇心和想象力的孩子提供了探索发现圆形奥秘的平台，让幼儿探索了生活中圆形物品的奥秘，同时也让幼儿深切感受到我们的生活离不开圆形物品，让孩子们的联想能力和表现能力得到了自由发展，使他们张开了想象的翅膀，在圆圆的世界里自由翱翔。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>中二班 《什么不见了》 </b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b><span class="ql-cursor"></span>授课教师：国立华</b></p><p class="ql-block"> 溶解是日常生活中一种常见的现象，糖化了、盐化了……幼儿对溶解现象有了一定了解。本次活动引导幼儿通过实验来感知、理解物体溶解的速度与物体的颗粒大小、水的温度以及是否搅拌有关系。让幼儿对溶解现象有更深刻的了解。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>中二班 《放大镜》</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b><span class="ql-cursor"></span>授课教师：刘佳心</b></p><p class="ql-block"> 孩子们拥有一颗充满好奇的心，一双善于发现的眼睛。通过讨论、观察、交流、探索并进行户外观察总动员，孩子们了解了放大镜的原理，知道了放大镜的使用方法，并发现了一些日常生活中不易看到的物体，丰富了孩子们的生活经验，也激发了他们对于科学探索的兴趣！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>大一班 《我认识的蝴蝶》 </b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b><span class="ql-cursor"></span>授课教师：姜海燕</b></p><p class="ql-block"> 小朋友们根据已有经验今天继续进行科学探究，我们探究了蝴蝶和飞蛾的蜕变过程，知道了美丽的蝴蝶和飞蛾是由什么蜕变而来的。在图画中，幼儿知道了动物的生长过程，进一步明确了蚕、蝴蝶不同阶段的生长顺序。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>大一班 《菜地小卫士》</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b><span class="ql-cursor"></span> 授课教师：初佳宇</b></p><p class="ql-block"> 《指南》中也指出：“幼儿有着与生俱来的与大自然的亲近感，幼儿到大自然的事件中学习十分重要。”孩子天生对丰富多彩的世界感兴趣，大自然的绿树、红花、昆虫、鸟兽……无不深深地吸引着孩子，因此追随孩子的兴趣点，带着他们去发现、去观察、去体验、去探索关于蔬菜的秘密！今天初步了解了无公害蔬菜的常识，让我们探究更多关于蔬菜的奥秘吧......</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>大二班 《播种器》 </b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b><span class="ql-cursor"></span>授课教师：于名丽</b></p><p class="ql-block"> 提到播种小朋友们十分感兴趣，但是种子是怎么播种的呢？人工播种机器播种哪个更快呢？让小朋友尝试种植，提高幼儿探索兴趣，发展幼儿的动手能力，使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习到知识......</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>大二班 《有趣的蔬菜种子》 </b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b><span class="ql-cursor"></span>授课教师：张嘉琪</b></p><p class="ql-block"> 带着孩子们对蔬菜种子的疑问，老师先让孩子们提前观察种子，了解种子，给孩子们普及种植蔬菜的方法以及蔬菜的生长过程。孩子们都已经跃跃欲试的等不及了。瞧！孩子们种植记已经开始了......</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>大三班 《区分身体的左右》 </b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>授课教师：陈艳梅</b></p><p class="ql-block"> 孩子是认知的主体，但作为大班的幼儿，思维特点以具体形象为主并向抽象逻辑思维过渡，其意识、能力还不是很强，尚处于探索的状态。他们在游戏的时候，常常会分不清左右，对自己的身体的左右也不是很清楚，为了引导孩子能够清楚区分左右，特设计此活动，发展幼儿的空间方位知觉和判断力！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>大三班 《神奇的指纹》</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b> 授课教师：董慧</b></p><p class="ql-block">小小的身体，大大的奥秘，在本次活动中，孩子们对指纹产生了强烈的好奇心和探究欲望，我们鼓励他们大胆探究，运用观察、比较、操作、实验等方法，帮助他们不断丰富对自我的认知，让他们充分体验到探究的乐趣。愿孩子们永远带着一颗探索的童心，爱生活、爱自己、爱未来！</p> <p class="ql-block"> 一次深度学习的体验，也是一段成长的旅程扬起了一场教学的风暴，各展所长，呈现了真实、精彩的课堂。相信老师们会把美好的愿景和对课程的思考装入行囊，在教育教学的道路上，继续携手共进！</p> <p class="ql-block"> 每一堂教研活动结束后，参与授课、听课的老师在一起开展了研讨、评课活动，大家在评课中畅所欲言，纷纷指出活动中的亮点与不足，表达自己的看法与思考，做到”以听促教，以评促学“！相信通过此次公开课比赛活动，老师们定会带着“余温”反思不足，总结经验，带着新的思考再出发，不断进步，为以后的教育教学的工作打下坚实的基础！</p>