云端相聚，“疫”路同行——记高三年级线上教学工作

卓越楼宣传员张琰霞

金秋十月，高考的压力日益迫近，疫情却突如其来，校园教学被按下了暂停键。时间紧急，任务繁重，面对这次疫情带来的“大考”，云州区一中高三全体教师整装待发，在学校领导以及高三级部的科学指挥下，在学科组长的带领下，顺利开展了线上教研、有效授课、课后辅导、家校沟通等工作。 统筹安排，精心部署 凡事预则立，不预则废。为进一步贯彻刘和校长“教学为核，质量为王”的办学思想，按照王建军副校长、祁永新主任的指导安排，接到静默通知后，高三级部立即行动起来召开紧急会议，立足实际，制订线上教学方案。10月11日下午在线上召开高三全体教师会，科学安排相关工作，确保高三线上教学工作稳步扎实推进。 教学研讨，奠定基础 接到线上教学任务后，各学科组立即开展集体备课，多次召开教研视频会议，商量网络授课形式，制定教学计划，筛选教学资源，保证线上教学顺利展开。 每一次的线上教研活动，王建军副校长、祁永新主任以及级部管理人员都参与其中，了解线上教学的实际情况并给出指导性建议。在视频会议上，老师们分享网络教学管理经验、探究课程疑难问题，真正实现资源共享。不仅将个人智慧转化为集体优势，体现出教师的团队合作精神，而且保证了教学进度的统一，保障了教学水平的整体提高，使学生享受到最优化的教学过程。 隔屏相守，严格要求 疫情阻隔了空间，但阻不断落实的坚定步伐。高三全体教师凭借一丝不苟和精益求精的态度、以及特殊时期勇于担当和奉献的精神，集思广益、群策群力，通过钉钉等网络授课方式进行高质量的线上教学。利用微信群、钉钉群同家长进行沟通，发布学习任务。 从高效互动的直播课到充满挑战的云课堂，从精彩纷呈的连麦抢答到争先恐后的讲评习题，大家对线上课堂的每一个环节和步骤，都精雕细琢、用心准备，为了保证云端教学效果，老师们各显神通，以流量主播的热情孜孜不倦，用速度诠释了教师的职责，用力量彰显了教育的智慧，生动诠释了学校“教学为核，质量为王”的教学理念。 注重效果，严抓落实 线上授课最大的弊端就是无法随时掌握学生动态，如果不及时掌握学生动态就会严重影响学习效果。为了解决这一难题，高三教师们时刻关注学生，把课堂过程细分，每个时间段都制定明确的学习目标，从而促进学生完成落实，并加强对作业的检查和监督力度。 在课后，老师们将上课的课件有计划地推送在网上平台，根据教学内容适量地、有针对性地布置家庭作业，优化作业布置，设计“进阶式”作业，并将其发布在钉钉群，利用网络批阅的批注功能，及时批阅作业，或留言，或语音，或批注，或在线指导学生，力求帮助孩子们掌握知识、及时巩固。将作业上交和批阅情况，及时反馈，实现了对直播课堂的有力补充。对每天的优秀作业会在群里进行展示表扬，调动学生的学习积极性和主动性。 家校协同，合力育人 为了最大程度的帮助学生塑造更好的学习环境，学生以班级管理为阵地，班主任组建家长群，召开网络视频家长会，与家长零距离沟通，联合家长参与管理。此外，老师们还定期对学生进行电话家访，了解学生在静默期间学习、心理、生活等各方面的情况，关注学生学习状态，监督学生养成良好生活习惯， 保障学生居家学习效果和质量不打折扣。 道阻且长，行则将至，自律人生，不负芳华。尽管离开校园相约云端，回归的约期一再延迟，但身处家中的全体云州一中的高三人内心都怀揣着一份热望，在线上教学中坚守不泯的初心，守望可期的未来，期待阴霾散尽，山河无恙，再会校园，共酬壮志！