【亲子阅读】阅读启智，书香致远——“心阅读，爱陪伴”安镇幼儿园小班阅读活动

茉莉花开（燕）

阅读，是最好的陪伴。阅读，是通过阅读书籍获取信息，认识世界，发展思维并获得审美体验的活动。和孩子一起阅读，在孩子心里播下发现世界的种子。和孩子一起阅读，交流情感，共同成长，发现孩子，发现自己。 一、读什么 1.选图文配合的书 为幼儿选书，字体宜大而端正、笔画清楚，孩子认读起来就比较容易。此外，图画是儿童图书中十分重要的部分，图画必须与文字配合，孩子才容易从图画中猜测到故事的发展。 2.选不同题材的书 幼儿爱听故事，很多不同题材的故事都适合幼儿阅读，例如童话、民间故事、神话、生活故事等。只要内容有趣健康，文字通顺流畅，适合个别孩子的程度，都可以成为幼儿的读物。 此外，诗歌文字优美，朗朗上口，读来令人愉快。因此，除不同种类的故事外，一些千古传诵的浅易唐诗，或近代创作的儿童诗歌都是孩子的理想读物。 二、怎么读 总体策略 1.创设阅读环境 家中还需要营造良好的阅读环境，方能事半功倍，比如需要一个书房，一张书桌，一个独立的书架。 家中有足够的藏书，孩子有自己的图书，家中有一定的图书资源，让孩子随时随地可以阅读到书，就能引起孩子对阅读的兴趣，有助他们培养良好的阅读态度和习惯。 为孩子提供一个宁静舒适的阅读环境，例如每晚关掉电视机或调低电视机及收音机的音量约2小时，将有助孩子更专注地阅读和学习。 2.营造书香文化、培养阅读习惯 家长以身作则，热爱阅读——父母的言行，深深影响着孩子。父母经常阅读，自然能成为榜样，引发子女阅读的兴趣。 天天阅读，固定时间阅读——习惯需要时间养成。在孩子养成习惯前，请家长天天跟孩子一起阅读。最好选一个固定的时间进行，要让孩子自发地感到阅读的乐趣，阅读才可以成为习惯。 经常逛书店及到图书馆——孩子到书店和图书馆，置身各式各样的书本中，就可随手翻阅喜爱的图书。与书本近距离接触，孩子就容易对书产生感觉，爱上阅读。 以书作为礼物——不少人给孩子选购礼物时，都以玩具为首选。其实，家长送礼物给孩子，可考虑送合适的图书，更可带孩子逛书店，引导他们选择自己喜爱的图书。 给孩子预留阅读的时间——许多家长会安排子女参加各种各样的课外培训活动，活动之余，要让孩子有足够的休息时间和空间，家长可借此引导孩子在闲暇时轻松地阅读，培养良好的习惯。 我们一起来阅读 为全面贯彻《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，促进幼儿语言与其情感、经验、思维、社会交往等方面的发展，为幼儿提供丰富多彩的阅读系列活动，培养幼儿想看书、爱看书、会看书、看好书的好习惯，让幼儿体验与同伴分享阅读、体验亲子阅读的乐趣，让书香溢满园，让好书伴着幼儿健康地成长。伴着浓郁的书香，安镇幼儿园小班开展“心阅读，爱陪伴”活动。 让我们一起走进小班的阅读好时光——“心阅读，爱陪伴”。 瞧我讲得多精彩 阅读小游戏——游戏故事 绘画可以表现孩子的创造力。孩子可以用图画来重现故事内容，也可以用图画来抒发阅后感想。绘画是幼儿创造性表达自我认知的方式，他们用绘画的形式来重现故事内容，抒发自己的阅读感想。 　　今天妈妈给我讲了《吹泡泡》的绘本，我们一起把它画下来吧！ 　　喜欢《小鱼》的绘本就把小鱼儿折一折吧👏👏👏 绘本有约，阅读阅美 让教育的路上飘溢书香，让家庭的乐园弥漫书香，让孩子们生命成长的路上洒满书香，我们一直在路上！ 　　书是一颗小小的种子，当父母把它种在孩子的心田，用耐心去浇灌，小小的种子就会爆发出勃勃生机，长成参天大树，启迪心灵、滋养智慧。让我们携起手来，共同努力，让一本本好书伴随孩子成长的每一个脚步，让迷人的书香飘溢在我们身边的每一处，浸润孩子的心田。 审核：李培军编辑：胡燕图片提供：魏明霞王宁小班家长