兰陵县小学第二周线上教学纪实暨教研股教研工作日记—27

兰陵县小学教研股

线上

教研

小学

教学

进行

研讨

作业

工作

学生

课堂

工作要点:

1.全县小学线上教学有序进行。

2.小学教研股入校巡查线上教学情况。

3.小学教研股到新兴中小学、幼儿园进行疫情防控检查。

4.各学科线上研讨及培训会议。

5.教研共同体线上教学周工作简报分享。

一、全县小学线上教学有序进行

10月31—11月4日，各校线上教学有序开展，小学教研股坚持每日线上、线下巡课相结合，充分发挥监控、指导作用。 　　（一）本周工作概述：

1.周记总结：

多校形成每周一总结的工作机制，对于线上教学的“课堂落实、教学研讨、作业监控、课外实践”等工作认真回顾、梳理的同时，对存在的问题进行提炼，通过主题明确的研讨会寻求恰当方法及时解决。

2.线上教研及反馈会议：

各校陆续开展线上教研活动，停课不停研，努力保障线上教学质量。如：
启蒙小学教研组多次通过线上会议进行集体教研，并围绕学科特色、教学进度、教学方式、课后巩固和效果的反馈等工作召开在线研讨。

兰陵五小为确保线上课堂的教学质量，帮助教师提高课堂教学水平，教务处针对近期线上教学中学校领导巡课发现的问题，召集各年级各学科教研组长进行视频会议，及时反馈信息。 于10月30日进行了线上教学研讨活动。 磨山镇中心小学组织线上“公开课”，进一步克服线上“隔空”教学的困难，最大限度提高线上课堂效率，确保线上教学质量。 3.五育并举。 （1） 芦柞镇三合小学严格执行“双减”和“五项管理”相关规定，将德智体美劳全科学习进行有机整合，部分丰富多彩的劳动作业、运动作业、阅读作业、家务作业等有效融合。 （2）苍山街道贾庄小学“以学生的发展为本”，强化实践体验，让学生亲历劳动过程，全面提升育人树德的实效性。 （3）车辋中心小学坚持"以字育德，以字启智，以字益美"，利用头顶方块毛巾等方法，规范学生书写姿势。 （4）作业管理逐步细化，如： 神山镇中心小学将作业反馈及时推送给学生。兰陵县第十三小学5.2班赵萍老师每天把学生的作业情况，用表格的形式进行梳理，并进行有针对性的点评，有针对性的对每个孩子进行点评，细致且高效。 4.线上阅读扎实推进： （1）磨山镇中心小学、第十三小学等学校开展“书香家庭”评选活动，培养家庭成员读书、藏书、用书的良好习惯，营造家庭读书氛围，将“书香校园”的成果向师生家庭推广。 （2）第二实验小学张桂英老师以“诗画童年”为主题，引领学生线上、线下阅读与表达，形成序列成果。 （二）本周工作建议：

1.教师务必要关注全体学生。不管运用何种平台进行直播，要扩大学生亮相、展示、回答问题的面，保证每个孩子每周至少有一次回答问题的机会。

2.疫情当下，是考验家校沟通与融合的关键时期，各校务必引领教师通过家长会、单独连线等多种方式，与家长多沟通、多交流，让家长充分了解线上课堂的方式、要求的同时，倾听家长的意见和建议。

二、小学教研股入校巡查各校线上教学情况。

2022年11月4日，小学教研股一行到兰陵县第二实验小学、实验小学、泉山实验学校等进行线上教学督查工作。对近期开展的线上教学工作进行实地查看，进入正在上课的班级直播间听课，并给予指导和建议。同时，对于教研共同体的工作推进进行详实指导，提出具体的工作要求。

三、小学教研股到新兴中小学、幼儿园进行疫情防控检查。

11月1日，小学教研股到新兴镇中学、小学、幼儿园检查指导疫情防控工作，就校门口管理、联防联控、应急演练、清洁消毒、平台填报、缺勤缺课追踪、重点人员摸排、核酸检测台账、疫苗接种等情况逐项进行了细致检查，当场反馈存在的问题并进行了具体指导，要求立即整改。

四、各学科线上研讨及培训会议

　　1.临沂市小学语文线上教学经验交流会：11月2日，临沂市小学语文线上教学经验交流会召开。全县各小学学科教研员、骨干教师参加了会议。会上，来自兰山、罗庄、郯城等县区的教研员、教师分别就线上课堂教学、线上教研、作业设置、阅读推进等方面进行了在线研讨。 活动最后，临沂教科院陈中杰院长要求：

　　（1）要着力关注线上教学的环节管理和指导，特别是教研及管理人员，要摒弃过度宣传、形式主义思想，多向老师们推荐优质的线上教学及管理方法。

（2）要结合学科特点精心设计“三单”，精讲多练，引领学生自读、自悟、自写。

（3）充分发挥互联网优势，借鉴网络平台创新评价方式，探索线上有效评价的策略及方法。

2. 临沂市小学数学线上教学经验交流会：为扎实做好线上教学工作，提升一线教师线上教学的基本技能和课堂教学效率，确保线上教学质量。11月3日下午，全县小学数学教师参加了临沂市小学数学线上教学研讨会。 　　3.山东省小学“数学文化教学与核心素养发展”专题培训： 11月4日，全县小学数学教师参加了山东省小学数学“新课标 新课堂”系列研讨活动---“数学文化教学与核心素养发展”专题培训，通过专家的启迪和引领，引领教师在教学中要要善于挖掘历史文化，深化数学文化教学研究，发展学生核心素养。

五、教研共同体线上教学周工作简报分享

自本周起，实施教研共同体周工作简报制度。相关内容分享如下：

　　深秋迟暮，十里枫红。一切向好，新冬可期。加油！