奋楫扬帆行致远，聚焦游戏展芳华——莱州市幼儿园优秀游戏活动案例评选暨研讨活动

乔乔

秋日共研，催开一树桂香；追梦游戏，沉醉一路芬芳；一群人，为了一个的目标，朝着光的方向一路前行。 　　霜降过后秋色浓，人间曼妙在晚秋。为发挥游戏促进幼儿发展的独特价值，提升教师支持与引导幼儿游戏活动的专业能力，2022年11月2日上午莱州市教育和体育局学前科组织了幼儿园优秀游戏活动案例评选暨研讨活动，在分享与交流的思维碰撞中，学习规范案例撰写，提升理念认知与丰富实践经验。 案例观摩互学习 　　活动开始，各位领导老师抱着互相学习的态度进行观摩，认真记录每个案例的亮点和问题，思考案例中游戏活动对幼儿发展的意义。 小组交流见智者 　　观摩过后，6人一组就优秀游戏案例有什么特点和撰写案例时要避免的问题展开激烈的讨论。 　　接着，每个小组推选一名代表进行交流。 一组: 　　驿道镇中心幼儿园刘老师代表一组进行交流，她们认为一篇好的游戏案例有三个特点:第一，抓住幼儿的“哇”时刻，捕捉到教育契机。第二，选材内容要紧贴幼儿生活实际，可以是富有乡土气息的传统活动，也可以是社会发展衍生的新活动，与时俱进。但在撰写时，我们还要避免笼统，漫漫而谈，尤其是活动价值的分析时，要结合案例，有新意有针对性的解读。 二组: 　　城港路街道中心幼儿园秦园长代表二组进行发言。她指出一篇好的游戏案例一定是基于幼儿兴趣开展的，幼儿是游戏的主体，在玩的过程中有成功，有失败，有探索，有收获。同时在案例中也要看到教师的教育机智，对专业的敏感度，善于发现切入点，巧妙引导，促进幼儿深度学习。同时在撰写时，教师一定放平心态，不要有过高的游戏期待，避免因教师的预设而让幼儿的游戏失去原有的价值，当然，教师的适时有效指导是不可或缺的，只有这样，孩子们才能在游戏中获得踊跃的经验。 三组: 　　莱州市第二实验幼儿园的李园长凭借自己多年的游戏经验，指出衡量优秀游戏案例时，先要看它是什么类型的案例，这个类型的案例有哪些关键经验，围绕这些经验，孩子们是怎么玩的，教师是怎样引导介入的。其次，在游戏中孩子是否获得实质性的学习与发展，教师在游戏中是否抓住育人时机，在不影响幼儿游戏的前提下，支持幼儿活动。 　　同时，她结合文昌幼儿园《“变形”房子里的“变事”》也提出自己的疑惑“单一的游戏材料玩出新花样算是好的游戏案例吗？”，文昌幼儿园的程主任，也是这篇案例的撰写者认为，低结构的单一材料，在孩子们玩过一段时间之后，会有更有新意的玩法，帮助幼儿从想象走进现实，拓展了游戏的价值，体现了游戏的精彩。虽然在游戏时我们允许孩子试错，但撰写时，有些活动要简练概括，突出游戏的主题即可。 四组: 　　永安路街道的綦老师在交流时，也认为一篇好的游戏案例一定体现了正确的教育观和儿童观，教师的介入指导是切实有效，可以推动幼儿继续游戏，让幼儿保持愉悦的态度。但在撰写案例时要思考教师的介入方式和介入时机，避免盲目的行动扰乱幼儿的游戏活动，从而失去游戏本身的意义。 分享经验享智慧 　　土山镇中心幼儿园和文昌幼儿园作为山东省游戏实验园，有着丰富的游戏经验和独特的见解，因此她们的经验分享也让在座的各位领导老师受益颇丰。 　　土山镇中心幼儿园的杜园长认为，爱玩是孩子的天性，所以我们要释放天性，引导个性，支持每个孩子在玩中成长。在撰写游戏案例时，除了要注意平时的积累和发掘，还要学会放手才会有精彩的案例，降低对“哇”时刻的等待，跟随儿童脚步，去发现不一样的惊喜。另外，在案例整理时，要讲究艺术，有理有据，重点是真实的游戏实录和有深度、高度的价值分析，让读者可以看到孩子在游戏中是怎样学习，怎样成长的。 　　文昌幼儿园的程主任结合自己幼儿园的实际，谈到要想游戏出彩，一定要给与孩子充足的游戏时间，并且这个时间频率要能一直调动着幼儿游戏的积极性，让幼儿对游戏保持好奇、兴奋的态度。 接着她就游戏中教师扮演的角色提出自己的看法，好的游戏（深度游戏）离不开教师恰到时机的推进和引导，教师在观察游戏时，要做好随时记录的准备，用专业推动幼儿深度的学习。教师的介入方式要新颖，除了对话指导，还可以投放新的操作材料，暗示幼儿，支持游戏。 梳理总结指方向 　　莱州市学前科王美婳老师对此次活动进行总结并提出了撰写游戏案例的新要求。 第一，游戏的真实性。真实发生的游戏，教师在游戏中的指导也是切实可行的。 第二，教师的助推。有效的深层次助推让幼儿的游戏更有意义。减少老师的主导作用，以孩子的方式介入游戏。 第三，价值分析有高度。游戏对幼儿的影响是独一无二的，同一个游戏带给幼儿的成长体验是不一样的，要有针对性的解读。 第四，凸显立德树人的特色。游戏案例不仅是推广经验做法，更要彰显游戏的育人价值。 第五，丰富幼儿社会情感。社会情感的内涵有很多，在撰写时要多维度体现，这样才能体现游戏的综合价值。 第六，游戏分享多样化。可以是总结式的分享，也可以是分段式、随机式，无论哪种方式，都是为了提升幼儿的游戏水平。 活动最后，大家对游戏活动案例进行评选，确定了一等奖7个，二等奖9个，三等奖7个。 　　“上下同欲者胜，同舟共济者赢”。教以致进，研以致远，本次研讨会的召开，明确了工作重点和教研方向，相信在市学前科的安排部署下，在各园长及骨干教师的带领下，各园定能以游戏为契机，以核心素养为基点，以游戏后的组织和分享为抓手，为实现幼儿游戏活动的发展提质增效。 道阻且长，行则将至，愿乘教研之船，扬教育之帆，展游戏之美，相信每位老师都在“研”途中且行且思，收获满庭芬芳。（莱州市三山岛街道中心幼儿园綦乔乔）