<p class="ql-block"> 为了全面推进“分类实践，分层推进”精细化常规管理，有效落实“批注式教案和分层作业”改革，激励教师改进教学方法，带动常规工作精细化落实，实现“减负、提质、增效”。根据学校大事安排，教务处于第10周对教师教案和学生作业进行了全面检查和展评。为了保障活动的实效性，活动前，陈阳校长专门召开了包年级领导和包教研组领导专题会议，部署了“以年级为单位，以备课组为主体”层层评展工作，要求常规展评工作必须全校师生全员参与，逐层展评，让师生在展评过程中学习、自查，扬长避短。</p> 学校严密部署 各班作业展评 <p class="ql-block"> 此次作业展评分为两个层面，班级内作业展评和年级组内作业展评。2022年11月1日（星期二）下午最后一节课以班级为单位，由班主任负责，每位同学将自己的语文、数学、英语作业本和练习册按顺序放在桌子上，班内学生互相观摩。展览后，由班主任负责每班语、数、英各科评选出5名学生作业，报送年级组内进行联展。</p> 年级组内作业展评 <p class="ql-block"> 2022年11月2日（星期三）下午，<span style="font-size:18px;">在各包抓领导的负责，</span>各班主任的配合下，有序组织本班学生观看年级内各班选送的优秀作业，所有班级展览完成后评比出每班语数英各10名优秀作业获得者上报教务处。</p> <p class="ql-block">六年级组作业展评</p> <p class="ql-block">五年级组作业展评</p> <p class="ql-block">四年级组作业展评</p> <p class="ql-block">三年级组作业展评</p> <p class="ql-block">二年级组作业展评</p> <p class="ql-block">一年级组作业展评</p> <p class="ql-block">陈校长深入一年级组内和老师、孩子们一起展览作业</p> 教案展评异彩纷呈 <p class="ql-block"> 此次教案展评由年级包抓领导和教研组包抓领导负责，以备课组为单位展开。一至六年级语数英教案在各个备课组进行展评，年级包抓领导负责，展评地点在相应的集体办公室。</p> <p class="ql-block">六年级组教案展评</p> <p class="ql-block">五年级组教案展评</p> <p class="ql-block">四年级组教案展评</p> <p class="ql-block">三年级组教案展评</p> <p class="ql-block">二年级组教案展评</p> <p class="ql-block">一年级组教案展评</p> <p class="ql-block">英语组教案展评</p> <p class="ql-block">综合组教案展评</p> <p class="ql-block">艺术组教案展评</p> <p class="ql-block"> 此次活动全体教师参与了教案展评活动，老师们能采用批注式教案，精心设计教学的流程，突出教学的重点，突破教学的难点，备写非常认真，而通过观摩，也为大家创造了一个展示、交流、学习的平台，增进了彼此之间的业务交流。经过大家民主打分，评选出优秀教案者吉玉琴、姚晓梅等38人。</p><p class="ql-block"> 但也发现了一些问题，如教学思考不够深入，不能结合课堂实际进行有效反思等，后期我们会逐一整改。</p><p class="ql-block"> 学生作业展评共有六个年级，59个教学班参与了活动，老师们能分层布置作业，有效推进课堂教学改革，因材施教，批改非常认真，学生纠错及时。经过评选，选出语数英优秀作业者高昕怡、冯奕可等180人。</p><p class="ql-block"> 以评促学，以评促教。本次活动中师生互相学习，互相进步，将教育教学改革深入落实下去，分层推进，分类实践，使老师在专业成长的道路上越走越远，学生们得到更长足的发展。</p><p class="ql-block"> 编辑：鲁荣</p><p class="ql-block"> 审核：陈阳 高斌</p><p class="ql-block"> 照片：各年级组长</p>