研思并进谈教学，协作聚力促成长——光山县初中第五协作区专题教研活动

芙蓉著秋雨

金秋的清晨，缕缕凉爽的风吹进校园，吹过脸庞，让人仿佛闻到了秋天的味道，听到了秋天的声音。在这样美好的时节，光山县实验中学迎来了一场研讨盛宴——2022年11月3日光山县初中第五协作区专题教研活动。本次研讨活动的主题是《情感教育巧妙融入道法课的分析》。 　早上七点多，县初中第五协作区成员学校的领导老师们陆续来到校园。县教研室余传厚副主任亲临指导，泼河二中吴立铭校长，十里中学向海洋校长，泼河一中扶洪校长，文殊一中谢绍升副校长，寨河一中刘贵远副校长，寨河二中葛宗武副校长，振兴学校赵继斌副校长以及第五协作区各成员学校二十多位教师代表共同参加了此次活动。 　本次教研活动共分为两个阶段进行，第一阶段是课例展示，第二阶段是专题报告与研讨交流。 　　（一）教师课堂教学展风采 因生动而精彩因扎实而优秀 　第一节是九年级道法组詹萍老师主讲《促进民族团结》。新课由歌颂团结的歌曲《中华民族唱起来》开场，鼓励学生合唱，既切合课题又营造了轻松愉快的氛围。 　　黑板上画着一棵硕果累累的石榴树，呼应了习主席提出的各民族要像石榴籽一样紧紧抱在一起的思想理念。新颖的课程设计使道法课堂渲染上了艺术气息，吸引了学生注意，促使学生对本节课的知识想要进行全面深入的了解，进而也对学生进行了积极维护民族团结的情感教育，体现了道法课程开设的核心素养和情感目标。 　通过趣味抢答和猜民族游戏，在游戏中激发学生学习兴趣，并让感受到不仅我国自古以来就是一个统一的多民族国家，而且中华民族无论是政治、经济、文化的发展都离不开少数民族，从而增强各民族儿女的凝聚力和认同感。 　　快乐学习，学生展风采！ 　　九（3）班同学课堂上小组成员激烈讨论交流 　整齐排坐的老师们正聚精会神地听课，不仅有协作区成员学校的领导老师们，还有本校各学科教师前来观摩学习。 　　第二节由七年级道法组陈从云老师主讲《走近老师》，通过巧妙设置“我知我师”、“我描我师”、“我谈我师”、“我爱我师”等环节，创设招聘会、模仿秀等情景逐步引导学生积极参与课堂学习。在轻松愉悦的环境中让学生不仅学到了知识，更拉进了师生间的距离。 　　活跃的课堂，愉快的学习探讨。 　　七年级7班的同学在陈老师的启发下进行激烈的探讨交流，同学们的积极参与使课堂充满活力，好一番热闹。 　　同学们踊跃上台模仿不同风格的老师，幽默风趣地展示了他们朝夕相伴的老师，引得大家欢笑喝彩。可爱的学生们感染了老师，这一刻老师们也在感受着被关注被爱戴。 　　课堂的最后，老师们一起感受来自学生们的爱，来自学生们的认可，这一刻的老师是感动的，是快乐的！ 学生正专注地书写心里话，“共种”表白之树！ 这棵爱心树，满满的都是学生们的真心❤️告白 　　这是精彩纷呈的一节课，不仅仅是收获知识，更是感受真情，课堂因生动而精彩，因有爱而温暖！借此，想对每一位老师说声:“老师，您辛苦了！”❤️ （二）研讨交流共成长 听课促交流，评课促成长 　　全体与会人员齐聚德慧楼三楼会议室，开展研讨交流活动。活动开始前，全体成员观看了实验中学宣传视频短片，更好地走近实验中学，了解实验中学的发展历程。 实验中学李彬副校长主持研讨交流活动 01~专题汇报讲座 “教”无涯，“研”不尽。 　　实验中学道法组刘心云老师作专题汇报，针对我校初中道德与法治课教学中情感教育的巧妙融入进行分析，包含以下方面: 一、在教学设计环节明确核心素养及情感教学目标； 二、在课堂导入中巧妙渗透情感教育； 三、在实际教学中展现情感教育； 四、在课外活动中渗透情感教育。 　　02～作课教师说课 　　实验中学道法组詹萍老师和陈从云老师先后进行课例说课，分享了自己的教学设计思想，畅谈了她们的授课过程和方法，注重将情感教育融入课堂，增强学生的情感体验。 　　 03～教师评课交流 以研促教，评课促成长。 　　实验中学道法组胡培凡老师点评汇报课，“以情动人，在激趣释疑中点燃；以境为托，在在真情实境中体悟；以问为索，在探究分享中深化责任和使命”！　　随后，协作区各成员学校教师代表对我校教师的两节汇报课例进行了精彩点评，并提出实效性建议。 　　寨河一中教师代表杨靖评课 　　泼河一中教师代表杜承杰评课 　　文殊一中教师代表梁维锋评课 　　振兴学校教师代表饶春梅评课 　　泼河二中教师代表阚鸿波评课 　　县教研室余传厚副主任充分肯定了协作区道法学科的专题教研活动，他从两个方面对此活动作出专业指导。 一、感想 : 1、参与人数之多，体现出协作区成员学校高度重视和团结协作精神，同时体现基地学校可学习的亮点多。 2、教师点评专业，能从不同角度并结合自身水平评价，研讨评价真实。 3、两节示范课非常饱满，很完美！呈现以下亮点: （1）学读记相结合； （2）时间分配合理； （3）学讲练评环节流畅； （4）图文并茂，声情并茂； （5）重难点突出； （6）能回归目标，本课小结与目标对应； 　　二、关注 : 1、真性 -- 教师要修心养性，从“性善论”出发，孟子认为人人都先天具有仁、义、礼、智四个“善端”。但是，仅有这些“善端”是不够的，必须加以扩充，使之达到完善的境地。因此，教育的作用在于把人天赋的善端加以保持、培养、扩充、发展，或把已经丧失的善端找回来，启发人们恢复天赋的善良本性，使之成为道德上的“完人。”教师要端正态度，备好课。 2、真心--教育的本质是寻找丢失的良心，教师要坚守教育的初心，真心对待学生，真心从教。 3、真情--真感情、真情感，让学生在愉悦中收获，在收获中感受愉悦，营造有温度的课堂！教师的快乐来自对学生的爱，源自学生的认可，情感拥抱才能收获最大的幸福！ 　　相信全体教师都有所感悟，都会本着教育的初心，一起摸索前进，感受教育的幸福！ 　　最后，我校易明胜校长对协作区专题教研活动畅谈感想，他提出思政课责任重大，使命光荣，教书育人要做到守正纠偏，让学生由成人到成才，坚持真性、真心、真情而有温度的教育，为党育人，为国育才，培养感党恩、听党话、跟党走的社会主义接班人；思政教师要在课堂上下功夫，在教学中创新教学模式，讲好课，讲学生爱听的课，要符合学生成长阶段的认知规律，让学生能够记忆深刻；思政老师要当好光山红色教育宣讲员，讲好党的故事和革命英雄的故事，并融入教学过程中！ 　　秋，是金黄的季节，亦是收获的季节，在秋景怡人的实中校园中，在大家的欢声笑语里，光山县初中第五协作区《情感教育巧妙融入道法课的分析》专题教研活动完美落幕。 相信未来，光山县初中第五协作区一定能携手并肩，同步向前；光山县实验中学一定能革故鼎新，高歌猛进；优秀的实中师生也一定会势不可挡，再铸辉煌！