<p class="ql-block"> 突如其来的疫情还在延迟着开学的脚步，但阻挡不了“一群喜欢数学的人，在一起做一件有价值有意义的事”。</p><p class="ql-block"> 云端相守，教研先行。为了扎实做好线上教学工作，提升一线教师线上教学的基本技能和线上教学效率，确保线上教学质量。在我们敬爱的于江美科长的精心筹备和严密组织下，临沂市小学数学线上教学研讨会于11月3日13:30准时开播啦！</p> 用心用情，谱写线上“三部曲” <p class="ql-block"> 曲树玲老师用心用情，奏响师生线上教学三部曲” </p><p class="ql-block">一、课前——精准定位种萌芽。1.教学内容:明确学生必须会什么2.学生：明确学生回答什么。</p><p class="ql-block">二、课中——多元互动开新花 1.点名互动，增加上课仪式感。2.留言互动，我的课堂我参与。3.黑板互动，拉进你我距离。</p><p class="ql-block">三、课后——家校合力结硕果。1.家校合力，做好沟通，获取支持。2.课上笔记，交家校本，看上课状态。3.反思改进，观看视频，随时调整。</p> 巧用方法，让线上教学更高效 <p class="ql-block"> 来自临沂银城小学的高歆然老师，给我们带来的《植树问题》一课，设计巧妙，讲解清晰，环环相扣，处处体现着高老师的用心！下面，我将从以下几个方面来谈谈我的感受和收获。一是高老师的课堂准备充分。老师精心设计课堂教学的各个环节，以手势舞视频作为导入，既激发了学生学习的兴趣又与本课内容密切相关；对新授内容的学习既大胆放手让学生去探究又注重适时引领小结，习题设计注重分层，总结全面，重点突出；同时学生的预习非常充分，不仅精心录制了生活中发现的植树问题的视频，而且准备了小树的学具，便于进行探究；二是高老师非常注重学生学习习惯的培养。课堂中多次提醒学生端正坐姿，同时学生出色的课堂表达也处处体现着老师平时的要求和训练。三是高老师对课堂评价也十分重视。对学生的课堂表现进行及时有针对性的表扬和点评。四是高老师驾驭信息技术的能力高超。整节课界面清晰流畅，各种场景切换自如，计时器、画笔使用灵活……这节课虽然是一节线上课，高老师却让我们感受到了课堂的学真实高效，是我们线上教学学习的榜样。</p> <p class="ql-block"> 经验分享环节更是干货满满。高老师从技术保障、课堂保障、作业保障和评价保障四个方面，为我们线上教学中遇到的问题进行详细分析答疑，如：在线课堂高峰期无法进入怎么办；课堂上如何同时显示更多学生；共享桌面时学生无法上台讲课怎么办……高老师还为我们带来线上教学的各种小妙招，如钉钉在线课堂的常用功能；互动环节如何跟学生明确要求；作业形式如何多样化……这些优秀经验都是高老师不断实践的结果，值得我们每位老师学习。</p> 《倍的认识》 <p class="ql-block"> 《倍的认识》由郯城博雅学校的朱若雨老师卿情讲授。朱老师关注课前准备工作，在课前反馈作业，分享优秀作业，随后展示课前准备的学习单，学生介绍学习单，从而发现新的数量关系—倍。自然而然的引导学生观察思考倍数，并由浅及深，层层推进展开对倍的探究，同时在课中使学生举一反三，拓展思维。在练习环节，既有基础练习也有分层练习，关注全体学生，并且整节课朱老师和学生积极互动，及时进行奖励，极大的调动了学生学习的积极性。</p> 线上教学凝智慧，多措并举提质量 <p class="ql-block">王华东老师进行了“线上教学凝智慧，多措并举提质量”的经验教学，从五个方面介绍了提高线上教学质量的方法。</p><p class="ql-block">一、课前准备</p><p class="ql-block">课前要让学生有上课的仪式感，老师们也要先周备课，安排学生提前预习，调好设备；</p><p class="ql-block">二、钉钉在线课堂</p><p class="ql-block">线上教学不像线下教学一样可以面对面关注学生的学习情况，而钉钉在线课堂的使用可以最大限度的拉近师生之间的距离。王老师介绍了钉钉在线课堂的多种功能，提出了一些很好的建议；</p><p class="ql-block">三、希沃白板</p><p class="ql-block">通过希沃白板，可以轻松实现手机电脑互联，将学生们的练习展现在电脑屏幕上，及时纠正错误；</p><p class="ql-block">四、班级优化大师</p><p class="ql-block">孩子们的进步离不开多样化的评价，而班级优化大师可以多方位对孩子进行评价，提高孩子学习的积极性。</p><p class="ql-block">五、家校携手，合作共赢</p><p class="ql-block">线上教学离不开家长的配合，我们要和家长做好沟通，家校共育，才能更好的促进孩子的成长。</p> 会议总结 <p class="ql-block"> 于科长对此次培训和线上教学进行总结，首先就我们老师在听课的时候关注的问题进行选择，然后出示了几个思考题目。最后对我们的线上教学提出思考。我们线上教学的教与学的方式发生了改变，老师不再和学生面对面，老师也没法第一时间关注到学生的学习状态，学生有困惑和问题也没法第一时间提出来，缺少老师的监督，不自觉的孩子就很难认真听课和写作业，所以家长的陪同至关重要。不管学生有什么样的学习条件，我们老师的职业是让每一个学生每一节都完成既定的学习目标。要想提高线上教学质量，我们在关注教什么的同时，更应该思考怎么教、学生怎么学，努力改变教与学的方式，并且争取家长的支持，才能确保完成教学任务，真正让学生学会。于科长对我们老师提出了线上教学的四个要求：营造良好线上教学环境；吸引学生的学习注意力；落实教学目标的达成度；坚持作业批改和讲评。</p> 停课不停学 <p class="ql-block"> 这顿数学饕餮盛宴，二小的每位数学老师都努力、专注的汲取着丰富的营养，来充实自己！边听边记，边记边学，边学边思考……</p> 使命在肩，书写芳华 <p class="ql-block"> “古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。”学习和成长的脚步不曾停歇，老师们以这次培训为“杖藜”，抓住这难得的学习机会认真聆听、专心记录，一笔一画记录好想法，好方法，密密麻麻的笔记，体现了二小“小数人”渴求知识，充实自己的进取精神！</p> <p class="ql-block"> 教以共进，研以致远。从线下到线上，变的是教研方式，不变的是碰撞智慧、携手前进的教育初心。相信在临沂教科院的带领下，沂水县第二实验小学的全体教师一定会以积极向上、严谨认真的工作态度践行教师的使命和担当，用行动和智慧，群策群力，共克时艰，为学生的居家学习保驾护航！</p>