<p class="ql-block"> 为了促进教师专业成长，引起自身经验和情感共鸣，融人到自身的教育实践之中并在往后的教学活动中发挥真正的作用✊。11月2日小班组开展了线上教研活动——👉🏼同课出精彩，异构促成长👈🏼。</p> <p class="ql-block"> 活动开始，王玉萍老师以视频课件为载体，为我们绘声绘色地分享了素材《好饿的毛毛虫》🐛绘本，让所有教师在视👀、听👂🏻的双重享受中，深入了解故事内容。</p> <p class="ql-block"> 教师们根据素材《好饿的毛毛虫》🐛绘本，从五大领域中，选择不同领域，根据《指南》标准和孩子的兴趣点书写教案。活动分享分别从以下几个方面入手:</p><p class="ql-block"> 🌻1.根据教案分析本次活动的价值？</p><p class="ql-block"> 🌻2.分析本次活动幼儿的兴趣点？</p><p class="ql-block"> 🌻3.分析三维目标的制定？</p><p class="ql-block"> 🌻4.教学过程中预设的关键问题是什么？</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 分享结束后，马主任和赵老师也对相应的教案给予了精彩有效的点评🌹🌹。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 此次小班组线上教研活动，本着“同课异构”的理念，教师们收获颇多，马主任和赵老师从多角度出发的悉心指导和宝贵建议，让我们明白了“同课异构”的重要性。</p><p class="ql-block"> 🌻1.同一课程，可从五大领域书写不同教案，达成不同目标。</p><p class="ql-block"> 🌻2.活动目标要参考《3--6岁儿童学习与发展指南》给出的标准，按孩子的兴趣设定，绝不能以主观意识作为判断。</p><p class="ql-block"> 🌻3.活动过程的导入和延伸要跟活动内容和达成、巩固活动目标密切相关。</p> <p class="ql-block"> 线上教研，是提升教师专业素养，加快教师专业成长步伐的一条必经之路😊，让我们携手努力，共赴每一场有意义的教研🤝！</p>