<p class="ql-block"> 把卷子当做镜子，将短板化作跳板，及时检验，分析总结，发扬优点，补强弱项 。2022~2023年度第一学期线上教学质量诊断工作已经落下帷幕，线上教学质量诊断分析不仅显示出学生线上知识掌握应用的情况，还反射出教师在教学中的得与失。为了更好的总结线上教育教学的经验，进一步强化教学管理，不断提高教学质量，充分地发挥诊断功能，及时发现、解决问题，促进教学的进步，推动学校教学质量的稳步上升，61团中学三年级组于2022年11月2日举行了本学期的线上质量诊断分析会。</p><p class="ql-block"> 本次会议由年级组长高玲老师主持，邓秀萍副校长和三年级各任课教师参与，并依次进行了分享交流。</p> <p class="ql-block"> 高玲老师从本次诊断情况进行分析、试卷分析、问题的成因、今后努力的方向，对本次质量诊断进行了全面分析，从教师自身找问题，从教学实际中找不足，在反思中找到后期努力的方向，多措并举提高本班学生的成绩。</p> <p class="ql-block"> 代智慧老师根据线上质量诊断情况和本班实际情况，指出问题，探索新方法比如划分小组，分组管理；奖励机制由月评改为周评，鼓励学生的学生的积极性，增强学生自信心。</p> <p class="ql-block"> 王闻朝老师分析了自己所教三（2）班的语文成绩及存在的问题。他重点讲了家校联系，好的教育离不开家长的支持，特别是上网课期间。希望家长们可以更好的配合学校和老师，相互联系，相互支持，共同促进孩子的健康快乐成长。</p> <p class="ql-block"> 刘晓芳老师从本班实际出发，找出线上教学存在的问题，从自身出发，改变学生学习的态度，养成良好的学习习惯，以此来提高本班成绩。</p> <p class="ql-block"> 贾海涛老师针对三年级1.2班的线上数学诊断情况，进行了全面的分析，在分析中认识到了家校沟通的重要性，并表示在以后的教学中会尽快熟悉学生，熟悉家长，做好家校沟通工作，以此更好地服务于教学。</p> <p class="ql-block"> 英语学科作为一门新学科进入三年级，赵盼老师从各班学生英语学习的现状，及后期英语教学中需要改进的地方，一一进行了讲诉，希望孩子们能树立学习英语的兴趣和信心。</p> <p class="ql-block"> 潘贤美老师是一名美术老师，虽然所教科目没有参加考试，但是这个科目的学习十分重要。潘老师认真分析，就地取材，让学生在家里轻松完成美术作业，这些有效方法值得我们学习。</p> <p class="ql-block"> 陈旋老师就体育线上教学的感受，谈了自己的看法，强调了体育在线上教学中的重要性，表示会一如既往地上好每节体育课，让孩子在体育课上身心得到放松，保证孩子们能更好的投入文化课的学习中。</p> <p class="ql-block"> 程丹丹老师作为科学老师，对科学课程的有序开展也提出了自己的想法，让孩子们在生活中学科学，用科学，表示在以后的教学中会多增加科学演示视频，让孩子们在线上也能感受到科学课的有趣。</p> <p class="ql-block"> 三年级组每位老师都做了分析发言，大家都做了充足的准备，很认真的对待这次分析会。</p> <p class="ql-block"> 最后邓副校长做了总结讲话，希望大家不要因为一时的成绩问题失去信心，要勇于克服困难，多想办法，不断改进网课策略，加强家校联系，师生共建，相互学习促进。相信通过大家共同的努力，三年级组一定会越来越好。</p> <p class="ql-block"> 一份耕耘，换来一份欣喜的收获；一份付出，换来一份真诚的回报。眼界决定境界，思路决定出路。本次线上教学质量诊断分析不仅是对前期线上教学工作的总结，更是对今后教学工作的思考，明确下一阶段的工作目标，在以后的工作中统一思想，更新教育理念，我们将继续摸索提高教学质量之路，在实践中反思，在反思中改进，在改进中提高，争取获得更好的成绩！</p> <p class="ql-block">撰稿：贾海涛</p><p class="ql-block">供图：三年级组</p><p class="ql-block">校对：高玲</p><p class="ql-block">审核：王旭华</p>