学习不止步——“临沂市小学语文线上教学经验交流会”兰陵三小学习小记

红了樱桃

为切实提高我校语文教师线上教学质量，11月2日下午，我校组织全体语文老师观摩了“临沂市小学语文线上经验交流会”。此次活动采用线上直播的形式，由各县区六位语文骨干教师分享交流线上教学措施与经验。 学习不止步 　　“成长不停歇，学习不止步”。老师们准时坐在屏幕前，通过观看直播、联播，认真学习，记录精彩瞬间。 头雁先飞群雁齐追 　　兰山区教育科学研究与发展中心郭玉金做了题为《精研深耕促质量云端笃行助成长》的经验分享。郭老师从组织制度等角度介绍了兰山区进行线上教学管理和指导的经验做法，兰山教科研中心认真研究线上教学存在的问题，制定相应的制度和管理指导方法，形成网格化的管理指导的措施，非常值得学习。 　　临沂沂龙湾小学高倩倩老师做了题为《研路领航聚焦实点，优化线上语文教学》的经验分享，她从学校教研员的视角汇报语文学科教研工作。采用分类培训、一对一定向帮扶，做实教师培训。深耕教研下的常规教研、专题教研和问题教研三种类型。把教研工作做扎实，优化教学策略让老师们有章可循。 　　临沂九曲小学周梦菲老师做了《学习活动促高效，课堂设计需巧思》的汇报，周老师是一名一年级的教师，先分析了低年级线上教学的困境：学习缺乏主动性且家长监督缺失;学习时间有限,学习效率下降;由于是线上教学导致学生学习缺乏融入感。其针对困境，她制定了以“活动和评价”为特色的线上教学策略。巧妙运用三单，保障学习效果。 　　郯城县第五实验小学的魏子娴老师汇报的主题是《阅读悦心乐童年》。分享了从线下阅读指导到线上阅读指导的具体做法及感悟，她对学生诗意的点评值得我们学习。 　　听了临沂第九实验小学王伟了，老师的《做作业的主人》专题汇报，我从中感受颇多。她从“双减” 落地，理念培养；三单进阶，巧搭支架；精准定位，遵循本体；多元批改，提质增效四个方面，分享了她对线上教学高段语文作业的设计与批改的思考。尤其是独创性地提出了一+X，夯实常规作业的基础上，开展实践性作业、融合性作业、创新性作业、订单式作业等多种形式，系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的创意作业”，实现发展学生学科素养目标，让作业既能体现学科素养，又适合线上教学。 　　临沂第五实验小学陈文莹老师在《优化线上教学评价提升线上学习质量》中具体分享了班级优化大师的使用方法，利用多种软件，调动学生积极性。老师们要多学习，熟练操作电教设备，与时俱进，真正做到“工欲善其事必先利其器”。 　　活动最后临沂教科院陈中杰院长进行了总结发言。陈院长对六位老师的经验分享给予一一点评，同时对线上教学提出了三点建议：一、要高度重视线上教学的管理和指导，让孩子们即使居家也要进行充实的学习和生活。在教研工作中要多向老师们推荐优质的方法，避免过度宣传、形式主义，减少无谓的负担。二、线上教学期间要遵循语文学习的基本规律和学生身心发展的规律，要减少过多琐碎的分析，精讲精练，让学生借助三单多读、多写。三、重视对学习效果的检验，要发挥互联网的优势，积极探索有效的、孩子们喜欢的方式进行检验。 学而不思则罔 　　“学而不思则罔，思而不学则殆”。两个小时的精彩分享，老师们收获满满，纷纷写下了自己的体会与感悟。 　　三小语文教研组将结合本次分享会所学，凝心聚力，在“抓细线上管理，抓实线上教研”下功夫，切实提高了我校语文线上教学、教研能力水平，全心全意为孩子居家学习保驾护航。