<p class="ql-block">2021年3月，潞城区学府街幼儿园山西省教育科学“十四五”规划课题《家园合作幼儿园童话剧课程资源开发利用研究》正式开题，一年多的时间里，从童话剧课程体系、主题课程环创、家园合作机制、家园合作指导策略、家庭微型童话剧表演等几个方面展开研究，我园课题组在实践中探索、在反思中总结、在研究中成长。</p> <p class="ql-block">问卷调查</p> <p class="ql-block">在《家园合作幼儿园童话剧课程资源开发利用研究》家长调查问卷中，我们了解了家长对童话剧课程的认识、配合意愿、支持水平。在此基础上进行有针对性的研究。</p> <p class="ql-block">童话剧主题课程体系</p> <p class="ql-block">童话剧主题课程与单纯的童话剧表演不同，我园在研究中以童话剧为内核，以“童话故事欣赏理解—课程实施—剧本演出”为线索，将童话剧故事内容与童话剧编演过程与幼儿生活、游戏、学习有机结合，有效促进每个幼儿发展。</p> <p class="ql-block">童话剧主题课程环境创设</p> <p class="ql-block">环境创设关注幼儿兴趣、注重幼儿体验，与班级环境融合，形成良好互动。</p> <p class="ql-block">建立家园合作有效机制</p> <p class="ql-block">以家委会、家长志愿者服务队为引领，更多家长从被动合作到主动支持，疫情期间利开展丰富的线上活动拉近家园关系，通过图书漂流、服装道具捐赠等特色活动充分利用资源。</p> <p class="ql-block">家庭微型童话剧表演</p> <p class="ql-block">在家庭自主微型童话剧表演中，家长自主性增强了，幼儿更加自信活泼，亲子关系更亲密，家庭氛围更和谐。</p> <p class="ql-block">我们的成果</p> <p class="ql-block">我园课题已经进入中期阶段，设计阶段和实施阶段各项工作扎实推进，课题进展过程中，我们发现孩子们变得更加自信活泼，热爱阅读和表演；亲子、家园关系更和谐；教师课题研究水平有很大提高，基本形成我园园本特色，为我园的专业发展奠定良好基础。</p>