<p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不教则空。听课、评课是教学研究的有效手段，在提倡大力开展校本研修的今天，开展听课、评课活动，研讨并改进教学中存在的实际问题显得尤为重要。为了培养良好的教学教研风气，提升课堂教学质量，大化高中数学教研组开展了高三青年教师视导课、高一新入职教师诊断课、常规听课评课等一系列校本教研活动。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">一、高三青年教师视导课</b></p> <h3 style="text-align: center"><font color="#b06fbb">高三青年教师（蓝继丛、周国林、覃任飞、秦秀灵)授课风采</font></h3> <p class="ql-block"> 高三是锻炼教师专业能力水平的有效平台，培养高三青年教师是教研组工作的重要内容。为了助力青年教师的快速成长，我校安排首次带高三的青年教师上综合视导课。第一校长陈胜全，校长胡成生及相关领导多次深入课堂一线调研视导课教学开展情况，了解青年教师教育教学水平，并对课程进行全面的分析和中肯的点评，引导青年教师成长，鼓励青年教师多学、多听、多问，写好每一份教案，上好每一节课。</p> <h3 style="text-align: center"><font color="#b06fbb">第一校长陈胜全，校长胡成生带领视导组成员随堂听课</font></h3> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">二、高一新入职教师诊断课</b><b style="font-size:20px;"></b></p> <p class="ql-block"> 教师是学校的第一资源，是学校核心竞争力所在，新教师的加入为我校注入了新的活力。为了促进新入职教师更好更快地成长，也为了老教师适应新课改的要求，共同进步，营造浓厚的课改教研氛围，10月20-31日，数学组开展别开生面的新入职教师诊断课活动。新教师精心准备，虚心求教，师父辅佐把关，并在备课组的团结协助下，新教师经过多次的试课磨课，打造了一节节精品课，切身体会如何才能上好一节课。</p> <h3 style="text-align: center"><font color="#b06fbb">高一新入职教师授课风采</font></h3><h3 style="text-align: center"><font color="#b06fbb">（黄冰乐、梁江涛、李贵军、莫浪浩、韦远江）</font></h3> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">三、常规听课活动</b></p> <p class="ql-block"> 上课可以促进教师的专业成长，听课可以提升教师的专业素养，通过听课活动，加强了教师之间的交流和学习，互相取长补短，共同进步，不断促进教师专业化发展。</p> <h3 style="text-align: center"><font color="#b06fbb">高二优秀教师（黄庆周、陆建成、黎艳妮）授课风采</font></h3> <p class="ql-block"> 他山之石，可以攻玉。一线教师尤其是年轻教师要认真研究课堂，多听课，听不同年龄、不同风格的课，在听课中不断学习、在听课中不断借鉴、在听课中不断反思、在听课中不断改进，最终在听课中不断成长。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 111, 187);">教师们在认真听课学习</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">四、评课活动</b></p> <h3 style="text-align: center"><font color="#b06fbb">备课组在办公室就地评课</font></h3> <p class="ql-block"> 评课是上课和听课的延续。课后，教师们从教材处理、教学目标、教学重难点和课堂教学形式等多方面进行研讨和交流，点出教学中的闪光点，也指出不足之处。在评课过程中能听到不同的声音，不同的观点碰撞，大家分享和学习彼此的教学经验和方法，交流讨论课堂教学目标达成情况评价机制，有效促进教师进行教学反思和提高教学能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 111, 187);">蓝文礼老师赛前磨课</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">数学教研组成员赛前听课指导</span></p> 听课展风采，评课促成长。听评课的意义在于相互切磋，共同进步，促进教学创新和教学成长。听课评课活动的开展，为数学教师们提供了一个观摩学习和借鉴提升的平台，以他人之课为镜，提高自身授课水平，促进了教师专业的成长，加强了教师队伍的建设。相信在学校的带领下，数学教学课堂一定会越来越精彩，数学教师的教学水平一定会越来越精湛！ <p class="ql-block">来源：大化高中数学教研组</p><p class="ql-block">撰稿：易丹、唐瑜婵</p><p class="ql-block">审核：黄庆周</p><p class="ql-block">校对：大化高中办公室</p>