亲“青”大自然，做生活小主人 ——小一班班本活动青菜成长记

相伴一生

缘起 教育家陈鹤琴曾提出“大自然、大社会”都是活教材、是知识的主要来源。幼儿种植活动就是亲近大自然的一种方式，根据幼儿身心发展特点，创设种植环境，让幼儿成为种植活动的主人，也是幼儿园的重要课程资源。为了让幼儿亲身体验种植活动，了解常见蔬菜的生长过程，懂得成长的不易、劳动的艰辛及收获的快乐，同时体验种植的乐趣，小小种植地将成为孩子获得主体发展的乐园！于是我们小一班就拉开了有关植物角的课程故事！ 种植大调查 　　小朋友们，你们想在班级种植地里种一些什么呢？周泽👦🏻：我想种玉米🌽束梓溪👧🏻：我想种大西瓜🍉刘梓昊👦🏻：夏天才有西瓜，现在天气这么冷不能种😄吴锦清👧🏻：我知道了，种梅花、梅花不怕冷廖宇杰👦🏻:可以种大白菜🥬毛雨沁👧🏻:也可以种韭菜呀，韭菜炒蛋很香的😋…… 　　为了让孩子选择自己想要种植的种子、并能了解、筛选、适合在种植园，秋季种植的种子，孩子们又变身小小调查员，回家采访爸爸妈妈、上网查询什么才是这个季节最适合种的种子🍂 统计结果后青菜胜出。 种植小青菜 　　我们一起来到种植地，你们看👀这个土上面还有一些草呢🌿我们先把它给清理干净吧😊。在寻找工具一起动手翻土😝不过这个泥土有一点点硬哦，不仅要用力翻，还要翻深一点呢！ 　　开始撒种子啦，每个人负责一块地方，我们分工合作，一定要撒的均匀哦，保证每个地方都有种子 张浩宇👦🏻：我想种好多好多。佑佑👦🏻：要种开一点奶奶说种多了会长不出来。😄 　　开始浇水啦，我们把每个角落都浇透了哦。 生长过程 　　在接下来的日子里，孩子们细心的去照料种植区，浇水、除草、施肥以及观察青菜生长的过程是必不可少的事情。 第一次观察 　　第二天宝贝观察到，小种子还没有发芽。 第二次观察 　　一个星期后，我们发现小青菜发芽啦👀，小小的两片小叶子因为这几天都在下雨，所以我们都不用给小青菜浇水哦。🌧 第三次观察 　　又过了几天，我们再次来到种植区观察小青菜的变化。发现小青菜长高了，长大了。绿绿的嫩嫩的。我们给它浇水，让它长的更高更大些。 青菜丰收啦！ 　　清晨，幼儿园里的蔬菜种植区，青青菜苗在微风中轻轻舞动，笑盈盈的迎接小朋友们，小朋友们看到绿油油的叶子，开心的围绕在青菜周围，他们细心观察着青菜，小心翼翼地把小青菜慢慢的拔了出来，一个个举着自己劳动的成果，笑容像花儿一样。 摘青菜 　　束老师在教孩子们怎样折青菜孩子们学的有模有样的。 洗青菜吃法大讨论 金辰萱👧🏻：我知道可以炒着吃绿绿的。徐瑾言👦🏻：可以烧汤，奶奶就这做给我吃的贺妍👧🏻：可以吃火锅。陈阳说👦🏻：可以下面条。 裴梓豪👦🏻：姥姥给我们做过青菜包饺子。周泽👦🏻：我和妈妈做过青菜包子。 品尝小青菜 　　最后大家投票决定用青菜下面条，吃美味的青菜汤面。 　　美味的青菜汤面开吃啦！👍👍👍 　　《指南》中幼儿科学领域中幼儿的学习核心是激发探究欲望，培养探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学会发现问题、分析问题和解决问题，帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习方法和能力。孩子的一切认知来源于生活，带孩子们走出课堂，走进大自然，让他们亲身体验、亲自寻找、亲自探索，感受周围环境的发展变化，感知真实的生活，获得丰富的体验。快乐的采摘实践活动，锻炼了孩子们的观察能力、培养了团队合作精神、激发了他们走进大自然、热爱大自然的无限情感。孩子收获的不仅是累累果实，更多的是活动中难忘的精彩瞬间，这将在他们多彩的童年里留下最美好的记忆。