<p class="ql-block"> 疫情之下，看不见的网络搭建起一片教与学的天空，一方小小的屏幕连接起师生沟通的桥梁。近日，为了深入了解学生居家学习状态，助力提升学生核心素养，金水区四月天小学五年级语文组教师们带领学生展开了阶段性线上学习的过程评价活动。</p> <p class="ql-block"> 网课伊始，各班老师就利用早读时间，布置晨读任务，引导学生进行早读打卡，用美妙的声音迎接每一天的晨光。在评价中，老师对坚持打卡的学生进行表扬鼓励。见字如面，字字都饱含期待；听声如情，声声传递感情。</p> <p class="ql-block"> 通过视频会议等形式，各班组织线上词语听写。帮助学生夯实基础，查缺补漏。</p> <p class="ql-block"> 老师们对多次获得“优秀作业”的孩子颁发电子奖状。每一次批改，每一笔圈画都蕴含着老师对孩子们的关注与期待。老师们及时表扬优秀，肯定进步，激励着更多的学生高质量完成作业。</p> <p class="ql-block"> 组内老师不断教研，利用智能作业，根据学情，选择合适的题目，助力学生梳理单元知识，以突破重难点。</p> <p class="ql-block"> 同时，各班以“快乐读书吧”为依托，展开系列读书活动，如和家长一起讲民间故事、演民间故事，写读书笔记，梳理读书清单。孩子们在书籍的海洋中畅游，在积累的过程中运用阅读方法，提炼故事情节，把握文章主要内容。</p> <p class="ql-block"> 一方屏幕一寸心，方寸之中显师情。老师们关注过程性评价， 助力学生全面发展。疫霾终将散去，阳光依旧温暖，愿我们早日回到香樟树下，不负光阴，收获满满。</p>