<p class="ql-block ql-indent-1">“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”为促进数学组教师教学能力的不断提高，在蒋老师的组织下，11月2日下午第七八节课召开了教研活动。鲁晓飞校长和总校李老师共同参与教研并进行了专业指导。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">本次教研教研分五部分进行：</p><ol><li class="ql-indent-1">网课期间检查情况</li><li class="ql-indent-1">每周听评课安排</li><li class="ql-indent-1">近五年中考试题整理</li><li class="ql-indent-1">期中考试安排</li><li class="ql-indent-1">青年教师成长</li></ol> 教案检查情况 <p class="ql-block ql-indent-1">通过检查数学组网课期间的教案，蒋老师鼓励大家写教案时要有所取舍。备课是备教材、备学生、备学情的过程。一个教案要求环节完整，由课程导入、新知构建、知识巩固、课堂小结、作业构成。当然，体现在教案里的课后反思是使我们快速成长的重要途径。</p> 每周的听评课安排 <p class="ql-block ql-indent-1">为落实科研处的安排，数学组计划从下周开始，每人每周听课两节，其中每周三下午集体听课后在数学实验室进行评课。考虑到教学安排，公开课从初三年级开始。</p> 中考试题整理 <p class="ql-block ql-indent-1">分解近五年中考题目，明确每一道题目所属章节，从而方便教师掌握教学重点。同时各年级准备后续详细课时计划。</p> 期中考试安排 <p class="ql-block ql-indent-1">期中考试是为了检验学生半学期所学的知识而进行的一次阶段性测验。蒋老师建议大家要沉下心找典型题，通过典型题达到复习的效果。鼓励大家琢磨押题。</p> 青年教师成长 <p class="ql-block ql-indent-1">蒋老师成立“青年教师成长营”，定期为青年教师的成长赋能。今天教研，蒋老师分享了“教师成长的八个环节”。</p> 讨论交流 <p class="ql-block ql-indent-1">孙慧平老师从教案和听评课两方面给大家提了建议。一是教案中教学活动分栏，有教师活动，有学生活动，从而还原一节完整的课堂活动；二是对于听课，孙老师建议大家集体听一节公开课的同时，再重点听同学科教师的一节课，把有限的时间充分的利用到数学教学的成长中来。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李朋飞老师结合自身教学情况，给大家分享了现阶段教学和期中考试的几点做法。复课后带领学生对线上新授课的内容进行了系统的回顾；对于即将到来的期中考试，李老师精选题目有针对性的备考，课后进行分层辅导。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">高飞老师重点分享了期中考试的备考经验。对于期中考试，教师应尽可能分章节进行详细复习。对于复习形式，高老师也给青年教师提出无论是“由近及远”还是“由远及近”复习，课上都可以先做题再复习知识点，采用“以题带概念”的复习形式，供大家根据自身教学情况选择。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">鲁晓飞校长依据李琳琳老师的一节习题课，分享了关于习题课和复习课的几点建议。</p><ul><li>要对教材的习题引起足够的重视，特别是B组题有它的设计逻辑和意义。大家要熟知教材题目设计目的，稳扎稳打，为初三的总复习奠定基础。</li><li>习题课、复习课采用“以题带知识点”的形式，上课前做好充足的准备，提前将题目分类，难度设置上要有梯度（有例题、有变式）做有针对性的练习。</li><li>重视课堂板书，增加学生板演的机会，实现由有做题思路到会写解题步骤的转变。</li><li>做好习题课后的总结归纳。可将知识点编成顺口溜、关键步骤复述等形式进行总结，从而起到画龙点睛的作用。</li></ul> <p class="ql-block ql-indent-1">在教学中研究，在研究中收获！</p><p class="ql-block ql-indent-1">教研活动的陆续开展</p><p class="ql-block ql-indent-1">让数学组的老师愈发团结，</p><p class="ql-block ql-indent-1">大家相互学习、聚力前行！</p><p class="ql-block ql-indent-1">学校的教学工作仍然任重道远，让我们憧憬美好，同舟共济，书写一段难忘的教学时光，留下最美的教育痕迹。</p>