<p class="ql-block"> 读书、写字是孩子们成长中的良师益友。</p><p class="ql-block"> 为了丰富孩子们的学习生活，切实提高学生语文素养，驻马店市遂平县文城乡中心小学开展了每日阅读、写字活动。孩子们与书为友，与写字为伴，在文字的海洋里尽情演绎着属于自己的美好诗篇。</p> 品味书香 <p class="ql-block"> 我爱读书，我更会读书”，孩子们的阅读方法可谓丰富多样。安静默读、认真指读、用情朗读、原来书中也有一个美妙的世界，书中也有一群快乐的朋友。</p><p class="ql-block"> 孩子们读书中也不忘记录自己读书的美好时光，认真写好读书心得体会。</p> <p class="ql-block"> 世界上最美的姿势，就是手捧一本书阅读的姿势。</p> 正字正心 <p class="ql-block"> 正所谓“一笔一画见功夫，一撇一捺写人生！”看！一笔一划，起笔收笔，有模有样，一丝不苟。</p> <p class="ql-block"> “字”乃心境之反映， 写字是一门艺术，更是一种能力。古人云：“字如其人，人如其字”。写好字的意义远远超过了识字本身。练字不止于写字，也在于练人。“横平竖直”蕴含了踏实严谨的品格 ，“撇捺舒展”洋溢着洒脱自如的性情 ，“点折有力”反映出不屈不挠的意志。</p> <p class="ql-block"> 点滴的进步就是成功！</p> 教研 <p class="ql-block"> 刘莹老师带我们走进《太阳》这一课。</p><p class="ql-block"> 《太阳》一课是一篇科普说明文，课文重点介绍了太阳的特点以及太阳和人类的关系。因此，本课的教学目标定位如下：</p><p class="ql-block"> 1、理解课文内容，弄清课文从哪些方面介绍太阳，明白太阳对人类的作用。</p><p class="ql-block"> 2、掌握文中所运用的说明方法，体会不同说明方法的作用。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 上课伊始，刘老师以亲切的谈话切入新课。在学生充分自学的基础上，教师热情洋溢地鼓励学生进行多向讨论交流。学生可以生动地向同学们讲述自己的收获，也可以在老师和同学们的帮助下扫除学习上的障碍，有效地推进学习进程。</p> <p class="ql-block"> 在教学方法上，刘老师让学生进行自主探索、合作交流来学习课文。力求在课堂教学中让学生真正成为课堂的主人，而教师则在教学中起到穿针引线、推波助澜的作用，刘老师更注重于营造一种师生互动、生生互动的堂氛围，让学生敢想、敢说、敢问，使其在获得知识的同时也获得宝贵的学习经验。</p> <p class="ql-block"> 接下来，让我们走进五年级孙静老师的课堂——《最大公因数》，新课开始，孙老师通过复习第三单元学过的找因数的方法引入新课，学生们都可以积极的参与进来。</p> <p class="ql-block"> 孙老师的这节课完整的体现了“以学生为主体，教师为主导”的教学思想。 通过让学生独立思考，交流分析，总结，让学生掌握求两个数的最大公因数的方法。</p><p class="ql-block"> 新课结束后，老师和学生们共同总结本课重难点及在做题过程中需要注意的事情。</p> <p class="ql-block"> 我们将继续为孩子们营造读书写字氛围，让孩子们一边在书籍的海洋里遨游，一边在方块字中品味文化的力量，成为真正的阅读之星、书法达人。孩子们，相信时间会见证你们的成长，会让你们比别人走得更快，行的更远！</p>