众红迷首聚灵岩堂 颂德班初识红楼梦

极目天舒

　　由山西朗诵协会“风雅颂”诗社创始人、成功企业家、大爱慈善家陈丽萍老师刚刚组建的“走进红楼·雅韵”群和“走进红楼·颂德”群，继今年5月成功兴办“走进红楼·国风群”之后，于2022年10月22日这个“二十大”胜利闭幕的日子里同时开班。书友们齐声高唱《我和我的祖国》，深情朗诵《我骄傲，我是中国人》，用实际行动贯彻落实二十大报告“推进文化自信自强”的要求，以增强对中华传统文化的认同感，促进对社会主义文化的推动力。

10月29日下午两点半，颂德群书友来到位于三晋绿苑的环境雅致、茶韵悠然的灵岩茶空间，开启了第一场红楼共读之旅。

在轮值人阎天舒老师简短的开场白、国风群学长张庆华老师带领大家练声之后，全体书友默读《前言》，将目光凝于曹雪芹，将思绪聚于红楼梦。这是红楼大幕开启前的情境烘托、背景营造，每一位书友屏息凝神，目光如炬，朝着红楼急奔而来！

第一回，书友们声情并茂、分段朗读；国风群学长曹化霞、张庆华老师如歌如诉、精彩诵读——书声荡漾，心潮澎湃，分享已是迫不及待！

于老师的分享令人耳目一新。他首先为书友们提供了他设计的《红楼梦读书笔记模板》，建议大家读红时要按照红楼纪年、日期、人物姓名、年龄、事件、地点、相关物品（植物、动物、食物、物件、衣着等）、诗词歌赋（对联、诗词、谜语、偈语、戏曲等）、关键字（人物性格、事物特点、点睛之笔等）、回目以表格形式进行记录，在提炼出每回的突出事件（如第一回中通灵宝玉、绛珠仙草、风月宝鉴三个神话）、代表人物（如第一回中的甄士隐、贾雨村）和点题语句（如第一回中太虚幻境两边的对联:假作真时真亦假，无为有处有还无）的过程中理清文脉，同时查阅掌握相关的历史知识和文化，从而较为准确地还原历史背景，再现历史情境，力求读懂《红楼梦》八九，吃透《红楼梦》五六。

一石激起千层浪。高效、条理、简洁的表格式读书笔记模板让在座的书友无不叹服，已不是“你方唱罢我登场”，而是“你未言罢我发声”，那升腾而起的读红激情与灵岩茶香氤氲交融，好一派读红氛围！

石头一梦入凡尘，

混沌几多世间人。

无为有时有亦无，

共读红楼悟真神！

仅用一首短短的七言诗，孔老师便将第一回的重要情节、整部小说的中心思想、共读红楼的价值意义蕴于其中。有此同行者，怎能不乐哉？

新燕老师动情地说:“在丽萍老师的大爱推动下，虽然大家是第一次共读，但依然很默契，在灵岩茶室优美的环境中，共读渐入佳境,。《红楼梦》中有解说不尽的玄机，探索不完的秘密，一进红楼，包罗万象……全文朗读后大家讨论热烈，妙语连珠。在那一刻，我深深感到了一种幸福的满足感，那是心灵被滋养后的幸福，是遇到知音的快乐。我期待绽放着的自己！

阎老师则按人物活动内容将第一回拆成了10个小故事:女娲补天炼顽石，一块弃于青梗峰；一僧一道经此峰，幻化此石为宝玉；空空道人遇此石，遂将石记传四方；士隐炎夏入梦来，美玉、仙葩欲下凡；士隐梦醒人未醒，不解僧语埋祸根；雨村偶遇俏娇杏，回眸两次暗生情；雨村才高志更高，不辞而别赴京考；半夜祸起元宵节，英莲失踪无消息；火起田卖岳丈怨，参透好了离家去；雨村衣锦任太爷，再遇甄家大丫鬟。她从这些故事中点明回目“甄士隐梦幻识通灵，贾雨村风尘怀闺秀”概括了甄士隐由家道殷实走向落魄出家和贾雨村从家道中落走向达显官场的两个故事，并含有真（甄）假（贾）明暗两线和双重含义，是读懂红楼内涵、把握红楼梦境的极为重要的开端。

多才多艺、爱好广泛的二丫老师已经通读了《红楼梦》，可她却谦虚地说，与众老师共读，同时也倍感才疏学浅，今后需砥砺前行，不辜负丽萍老师搭建学习平台之爱心！

郭老师说，很荣幸能与一大家一起走进红楼。一早的旁听让我沉浸式的感受到了红楼的魅力；下午的共读，让我身临其境，引用神话故事引申出当时的社会背景和人物关系，更用隐喻的文字表达着背后的深意，故事刚开始就告诉我们，盛时养谦，衰时养信的道理。感恩丽萍老师搭建的平台，感谢各位老师给予的精神滋养，感恩与你们有幸相遇，有幸共修！

慧芳老师的发言真挚而诚恳:“我现在的状态是连快递都顾不上拆了！之前不论干啥，只要快递来了，肯定是要第一时间拆的。现在是《红楼梦》在手岂能容得其他。只要一天有一点点进步，只要是在学习中，就要鼓励自己、肯定自己！

郭老师身材高挑，举止优雅，着装大方，诵读第一回段落时的语气、节奏、情感把握都非常到位，分享更是见解独到，分析透彻，金句频出。 她在她的公众号里这样说，和《红楼梦》结缘始于母亲；和《红楼梦》颂德班结缘是曹老师的引荐；和颂德班各位书友结识，源于我们对红楼的共同兴趣和喜爱。颂德开班，红楼开篇，让我增长见识，获益匪浅，愿我们在红楼的滋养下，丰富内心，收获知识，共同成长！

说罢，她把早已备好的书签分发给每个书友。相信，《红楼梦》的朗读、解读、品读、共读将随着这小小的红色书签穿插连缀不断奔向曾遥不可及的远方！

　　李老师娓娓道来:《红楼梦》已喜爱很久，从上初中至今。每每读来都有新意。第一次读是在老师的“强压”下读的。第一回便是什么和尚道士、女娲补天，刚开始就有了兴趣。而后每回的咬字酌句的半白话却令人读时很难立即明了其中深义，加之从旁人口中得到的零零散散的读红评价，便觉得《红楼梦》既是一部百科全书，又是一部怪书，宝黛谈个恋爱怎么会牵扯出这么多的学问和哲思？机缘巧合，如今再能重新认真的读《红楼梦》，共同答疑解惑、学习提升，真是让我激动不已……

　　不知不觉，本说好3个小时的线下共读延续至4个小时。华灯已初上，言定下周见，大家相拥相靠，只听“咔嚓”一声，此时一刻，便是永远！

　　当天晚上，国风群的学长曹化霞老师将她洋洋洒洒、条分缕析、深刻精到的长达二十页的《红楼梦》第一回的读书笔记分享到颂德群里。第二天一早，张庆华老师将连夜精心制作的颂德群第一次共读的盛况以视频纪录片的形式发到群里。感动！敬佩！泪目！

组织者陈丽萍也在国风群里感言:晚上，收到曹姐姐和庆华发来的消息，她们很开心的告诉我“颂德”群的学习状态，氛围，知识储备，对“红楼”的认知度都高得超乎她们想象，大家分享交流的很开心，本来是五点半下课可到六点半仍意犹未尽……真的是比咱们当时强很多，你就放心吧！我开心极了，因为“雅韵”学堂也是如此，她们怎么第一回读得就那么好呢，代入感那么强，配合那么默契，认知度和领悟力那么高呢！……刚刚看了庆华做的视频，又感动得不得了，我觉得所有的付出都是值得的，当然是我们这个群体的荣誉。再过若干年看看，我们是影响了多少人在读“红楼”啊，我们不仅是光，还能把自己的光照亮别人。多开心啊！大家看着这一段段视频、一张张照片是多么的幸福啊！年轻的自己，积极向上的自己，和小伙伴们共同玩耍、长大的自己，值了……

　　是的，值了，值了，太值了！

第二回的共读情形如何？且看下回分解。