共研新课标明确新航向聚焦大单元探索任务群---尖草坪区实验小学语文基地校教研活动

太原市尖草坪区实验小学

课标是基石奠定了我们前进的步伐课标是明灯指引着我们前进的方向-----题记 活动安排 　　2022年颁布的《义务教育语文课程标准》强调语文课程要立足学生核心素养发展，充分发挥语文课程育人功能。以生活为基础，以语文实践活动为主线，以学习主题为引领，以学习任务为载体，整合学习内容、情景、方法和资源等要素，设计语文学习任务群。基于学习任务群，继续深化我校大单元整体教学设计的研究，2022年11月3日上午学校组织了以“共研新课标明确新航向聚焦大单元探索任务群”为主题的语文基地校教研活动。 活动纪实 　　二年级团队以二年级上册第一单元为例，基于学习任务群构建大单元整体设计进行了现场展示。 分享交流的课例首先从“语言文字积累与梳理”的基础型学习任务群为出发点，引导学生在语文实践活动中，积累语言材料和语言经验，形成良好语感；通过观察、分享、整理，发现汉字的构字组词特点，掌握语言文字运用规范，感受汉字的文化内涵，奠定语文基础，落实语言的积累与梳理。 成媛老师分享的《口语交际--有趣的动物》、唐丽纳老师分享的《小蝌蚪找妈妈》、周廷楠老师分享的《我是什么》、郭振新老师分享的《植物妈妈有办法》及刘洋老师分享的《整本书阅读》都紧紧围绕“争做小小代言人”这个任务来展开，最后，常彩霞老师对整个单元的学习任务群进行了详细的解读。 　　本单元安排了“快乐读书吧”，阅读的是童话故事。落实的是“整本书阅读”的任务群，这也是其中一个重要的语文学习任务群。新课标中“整本书阅读”学习任务群第一学段“学习内容”指出：“阅读自己喜欢的童话书，想象故事中的画面，学习讲述书中的故事。”本单元课文主要是童话文体的，正好可以激发学生阅读童话的兴趣，初步了解童话内容的丰富多彩。“快乐读书吧”推荐的主要书目有《小鲤鱼跳龙门》《“歪脑袋”木头桩》《孤独的小螃蟹》《小狗的房子》《一只想飞的猫》。 　　随后语文组的老师们进行了深入的研讨，武彦君老师就“任务群”说出了自己的理解，“学习任务群”以生活为基础，以语文实践活动为主线，以学习主题为引领，以学习任务为载体，整合学习内容、情境、方法、和资源来进行设计;胡丽君老师谈到做语文教师实属不易，要钻研好课标，讲好每一节课，在教学中想办法落实课标中所提出的大单元、大情境、大任务;武静老师围绕“新”、“情境”、“真实”、“跨学科”等关键词来讲述这次教研活动的感受，要指导学生在教学中学会观察，学会学习;张雪寒老师希望大家用好这本“武功秘籍”，做教坛的武林高手;张雯翀老师结合“任务群”的定义在教学实操中注重整体规划，根据学生不同特点来设计。 　　由于时间关系，不能一一分享，还有很多老师想要交流自己的感受，更多的老师选择将自己的困惑和收获认真地记录下来。 　　詹向凯主任做教研活动总结，她从学习任务群与新课标和单元整体教学设计之间的关系；如何构建学习任务群；如何用好学习任务群三个方面进行了阐述。建议老师们要明确学习任务群的定位和功能，准确理解每个学习任务群的学习内容和教学提示，整体规划教学内容。 教研室领导总结 　　尖草坪区教研室刘建华主任建议：在教学中我们不仅要激发教师的生长点，同时也要激发学生的生长点，让“学习任务群”落实得更加有效、扎实。 　　 　　特别鸣谢一同来参加活动的教研室老师们和兄弟学校的基地校成员，感谢学校领导的大力支持，感谢武校长全程陪伴参与语文基地校教研活动。也非常欢迎大家能给予我们更多宝贵的意见和建议。 结束语 　　于高山之巅，方见大河奔涌;于群峰之上，更觉长风浩荡。勤耕不辍研学路，精业笃行实小人，我们将继续在尖草坪区教研室的引领下学习新课标，践行新理念，做到知行合一，学习和实践中汲取力量，在落实课标的路上扬帆远航！