<p class="ql-block"> 为扎实推进义务教育课程方案和课程标准(2022年版）落地实施，推动教师专业发展，山东省落实义务教育课程方案和课程标准（2022年版）教研员培训活动与2022年11月2日上午8点30分在线上如约进行。薛城区小学数学学科中心团队全体成员和全区小学数学教师居家参加了本次活动。</p> <p class="ql-block"> 薛城区小学数学教研员宋鹏文老师下发链接和活动要求，提醒老师们准时参加线上培训。</p> <p class="ql-block"> 11月2日的培训活动中，朱伟强教授讲授了大单元教学设计的内容《量规及其编制》。朱教授从量规的含义、量规的意义、量规的四种类型、编制量规的策略、编制量规的基本步骤和方法等五个方面结合具体的案例做了专题的讲座。</p> <p class="ql-block"> 11月3日朱伟强教授以《单元教学活动设计》为题，从为什么进行大单元、什么是大单元教学、怎样进行大单元教学目标结合学历案进行了细致剖析。朱教授又从单元教学方案的含义、单元教学方案的基本元素、单元目标的撰写要点三方面进行了细致地讲解，并为老师们拓展了单元学历案的内涵、基本要素和撰写要点。</p> <p class="ql-block"> 11月4日开展了以单元教学方案（学历案）评析</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">薛城区小学数学中心团队的成员们</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">认真学习中</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;"> 全区小学数学老师们认真观看中</b></p> <p class="ql-block"> 朱教授的讲解思路清晰，在各个小组汇报时，把老师们学习目标与评价量表对照修改，体现了“教学评一致性”，使老师们对如何编制量规做好评价有了深刻的认识和理解。</p> <p class="ql-block"> 朱教授在讲解单元目标评价时强调:单元学习目标评价要体现评价任务、评价目标、评价量规和评价实施的一致性，才能达到正在意义上的“教-学-评一致性”。</p> <p class="ql-block"> 此次线上培训活动，不仅使老师们对评价量规有了全面清晰的认识，也为老师们在教学中应用评价量规做到“教-学-评一致性”指引了方向。通过几期的培训，老师们学会了完整的单元学历案设计的要素、要求，以及如何做好以评促教，以评促学，才能达到以评价促效果，相信薛城区的小学数学老师们一定会把“大单元学历案设计”评价的一致性，应用到教学工中去，真正达到以学生活动为主体，以评价为主线促进新课堂达标。</p>