凝心聚力勇于挑战———大理市教师技能大赛心得交流

黄尹

为了改进教学方法，提升教学认识，提高教师的综合素质，结合2022年修订的新课标，构建良好的育人环境，同时，也为教师搭建自我展示和自我锤炼的舞台，大理市教育体育局开展了2022年教师专业技能竞赛。回顾一路走的点滴，涌上心头的是跨学科参赛的焦虑、第一次走出校园参加课赛的迷茫，更多的是下关八小磨课团队的鼓励和支持，以及这次课赛给我带来的成长！ 初生牛犊不怕虎 　　在接到《大理市教育体育系统2022年教师专业技能大赛》通知的第一时间，下关八小立即响应号召，组织开展了校内的课堂竞赛，选拔参赛选手。看到文件的那一刻，我内心其实是有些许失落的，自我进入下关八小五年以来，在音乐教师的岗位上，一直没有等来这个学科的技能竞赛，在失落之余，突然想到了我校那些勇挑重任、改学科的老师们，他们都是奋战在教学第一线的勇士，不断研读课标、向专业的老教师们请教，这不就是我们“八小人”奋勇向前的精神吗？ 　　我怀着忐忑的心情，向校长提交了参赛申请，等来的不是惧怕的“冷水”，而是她一句“青年教师就是要有这种勇于向前的精神”。也是高芬校长的这句话，一直鼓励着我走到比赛的最后阶段。 第一场校内比赛，准备时间很短，只有一个晚上，作为身经百战的音乐老师，我还是自信的走上了讲台，我抽到的课题是小学科学五年级上册《光沿直线传播》。 　　当我沉浸在自己课堂气氛很活跃，沾沾自喜的时候，评课老师们给了我“当头一棒”，他们认真对我的教学进行了批评指正。也就是从那一刻起，我心里对“科学课堂”几个字有了真正意义上的第一次理解。 科学是一门严谨的课程，教师用语必须要简练、准确，这是一门探索与实践相结合的课程，我甚至连最关键的研读课程标准都没有做好。也是从这一刻起，我对接下来的比赛，完全没有了信心。 柳暗花明又一村 　　很快，迎来了课赛的第二阶段——大理市小学第四片区2022年教师专业技能竞赛。 在准备阶段，我认真的研读了新课标、观看优秀课赛视频，精心设计教学环节，在准备过程中，也感受到了八小的爱，门卫师傅帮我制作教具，他的样子可爱极了！ 　　在磨课过程中，我极力的控制着自己，不要透露出音乐老师“爱表演”的气息，评课环节看着师傅们沉重的表情，明白了第二天即将到来的课赛我还没有做好准备。 　　直到下午放学，我终于忍不住对着空白的教学设计偷偷抹泪，我甚至不敢写下一行字。是的，我害怕了，前所未有的怕。 在这个节骨眼上，师傅们也察觉到我的情绪变化，及时的安慰、开导我。师傅们在指出问题的同时，积极帮我出谋划策，从课堂聚焦乃至一张图片是否恰当，都帮我反复琢磨。也就是在这个时候，我对科学课堂有了第二次理解。正所谓众人拾柴火焰高，我及时调整了心态，磨课小组也陪着我在学校奋战到深夜，为了改掉讲课不严谨的毛病，我对着镜子反复练习到凌晨。 第二阶段我抽到的课题是小学科学六年级上册工具与技术单元《斜面》。 　　走上讲台的那一瞬间，我不怕，这是得益于音乐老师丰富的舞台经验；我也怕，我怕担负不起师傅们的期望，怕这个宝贵的学习成长机会把握不住。抽签顺序是一号的我，还没来得及跟第四片区的优秀教师们学习经验，就直接开启了我人生中的第一次课赛，随着下课铃声响起，我如释重负，认真的观摩了第四片区七位优秀教师的科学课堂，聆听评课老师的指导和建议，收获颇多。 也正是八小的团队精神，我成功晋级最后一阶段的比赛，取得第四片区笔试面试综合成绩一等奖的成绩。此刻，内心翻涌着激动、感恩和知足。 轻装上阵砥砺前行 　　比赛很快来到了决赛环节，经过上一轮实战和学习，我也逐渐领悟到一些科学课程的要点，拿出时间认真研读2022年科学课程标准，结合学生的学龄、生活环境，从实际出发，自己设计了一堂科学课，这也是在第四片区评课环节中受到的启发。这一次，磨课师傅们都微笑让我放手去打造，学有所用、发挥优势。没有了思想包袱，那个制造快乐的黄老师，轻装上阵！ 　　带着八小磨课团队精心打磨的——小学六年级上册地球运动单元《昼夜和四季变化对生物的影响》，我结合着学生在课堂实际教学反馈，从容的踏上决赛之路。 　　最终，我以笔试第三，课堂实操第一，综合成绩第二，取得了此次课堂教学竞赛的二等奖，一路走来，实属不易，在跨学科参赛的道路上，我像极了蹒跚学步的孩子，八小团队的每一位成员的关心与帮助，都成为我向前行走的坚实基础。 　　在此次比赛的几个阶段，我亲身体验到了跨学科教学的辛酸苦辣，也正因如此，我觅得一个飞速成长的机会，以下是此次参赛的心得体会小结： 　　1.在此次比赛中，参赛选手精彩的讲授，清晰的思路，亲切的教态，充分展现了参赛教师扎实的教学基本功，让我有所思、有所学。我也发现自身还有很多的不足，创新的教学理念和积极向上的精神风貌，感染着我奋勇向前！回顾一路走来的点点滴滴，让看到了学校团队幕后英雄的默默无闻和无私奉献！ 2.跨学科，真正意义上的“跨”，从此次比赛中我也深切体会到，扎实的学科知识是基础、课程标准的把握是核心、分析学情正确引导是方向、实践探索科学的态度是关键。想要上好一堂课，都需要花费这么大的精力，更不要说想要教好一个学科。 至此，我将脚踏实地、不断积累、刻苦钻研、发挥所长，秉承下关八小的优良教风：求实、创优、爱生、严谨！传承八小精神，用饱满的激情和端正的态度面对工作中面对的一切挑战！ 编辑：黄尹审核：高芬