<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 为了深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》和 《幼儿园教育指导纲要》精神，加强幼儿园教师队伍建设，提升新入职教师的教育教学能力，促进教师专业成长，天心镇中心幼儿园开展了教师教研活动。活动中每一位老师都积极认真地准备，活动气氛十分活跃，精彩纷呈。下面跟随镜头一起看看吧！</span></p> 数学《孙悟空打妖怪》 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 钟老师以视频的方式导入，吸引了幼儿的注意力，以“孙悟空打妖怪”为线索穿插了整个课堂，让幼儿在游戏中探索了6的分合，感知了数学的奥秘。</span></p> 数学《送图形宝宝回家》 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 本次数学活动,邱老师通过魔术变变变的形式进行导入，整个活动以游戏形式贯穿始终，让幼儿认识图形宝宝，趣味性极强。最后图形抱抱这个游戏让幼儿学中有玩，玩中有学，课堂气氛特别轻松愉快。</span></p> 美术《恐龙找影子》 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 梅梅老师以图片的方式进行导入，让幼儿观察恐龙的外形特征，本次活动中注重幼儿的探索性和操作性，激发了幼儿对恐龙的认知。</span></p> 数学《送颜色宝宝回家》 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 黄老师精心设计活动流程，抓住了幼儿的心理特点创设一定情境。幼儿在活动中的积极性和参与性较高。充分了体现了幼儿的主体性和教师的主导作用。</span></p> 音乐《火车开了》 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 欧阳老师通过情景导入的方式激发幼儿的学习兴趣，引出主题《火车开了》， 通过在火车车厢里做不同的游戏让幼儿熟悉音乐旋律，并且能够合拍进行开火车、拍手、锤一锤、擦一擦的动作</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">同时在感受动作内容的基础上，尝试创编出不同身体部位的动作。</span></p> 语言《走路歌》 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 谢老师通过请老师扮演小动物的形式进行本次活动导入，让幼儿通过小动物走路的形式说说小动物是怎么走路的，结合儿歌模仿小动物走路边说儿歌。在活动中，让幼儿喜欢模仿和角色扮演中学习跟读儿歌，让幼儿感受语言的趣味性。</span></p> 美术《秋天的树》 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 肖老师通过让幼儿观察秋天到来时，大树的颜色变化，让幼儿在绘画中通过添画螺旋圆等形状的树叶的方式表现秋天的树。在活动中幼儿大胆创造，感受绘画秋天的树的快乐。</span></p> 数学《孙悟空打妖怪》 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 钟老师通过游戏的形式进行本次活动的导入，让幼儿扮演小猴兵，去探索6的分合。在活动中，幼儿能够认真思考并积极回答，感受到教学活动的趣味性。</span></p> 数学《分水果》 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 淑琪老师通过手指律动《小葡萄》的形式进行本次活动的导入，让幼儿通过多少串葡萄的律动找到相应的位置上，去探索7的分成。在活动中，幼儿能够认真思考，感受数学活动的趣味性并可以用实物来分配7的分成。</span></p> 数学《苹果有多少》 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 在活动中，通过视觉、触觉、听觉等多种感官感知，让幼⼉初步感知"1"和"许多"在本节活动中幼⼉都能积极的参与其中，同时也体验到了数学的乐趣，并且都能够正确的区分“1”个“许多”。</span></p> 故事《全吃光》 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 陈老师通过图片的方式导入这次活动，让幼儿增强一些自己的自理能力。逐步学会自己的事情自己做。在活动中培养幼儿自己独立吃饭的能力。形成良好的进餐习惯。获得一些生活能力的锻炼。促进他们的身体健康发展都是非常有利的。</span></p> 数学《分水果》 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 本节课是节数学领域《分水果》活动课，我是通过请海绵宝宝和派大星来我们幼儿园做客的形式导入，让幼儿通过老师准备好的7块西瓜分给两位小客人吃可以怎么分，去探索7的分合分成两份有那6种不同的分法，在活动中能仔细观察，认真思考，感受教学活动的趣味性。</span></p> 课后再研，促成长 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 活动后，教师们共同进行了研讨“评课”交流。首先，新教师对自己的活动进行了自评；其次，其他教师针对每位教师的活动，围绕活动目标，组织形式，幼儿的参与度等方面进行了认真的点评，及时反馈，剖析问题，在对每一位教师的教学活动给予充分肯定与认可的基础上，及时提出指导性意见，并共同探讨解决方法，使得本次公开课活动更有温度、更有意义。</span></p> 教无止境，学亦有益 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> “一花独放不是春，百花齐放春满园。”团队的发展壮大离不开个人的努力，也离不开队友的提携帮助。本次活动的开展不仅为新教师提供了一个展示自己的平台，也为所有教师创设了相互学习、相互交流的良好互动氛围。相信通过此次教研观摩活动，我园老师一定会在日后的教学活动中更上一层楼！</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="font-size:20px;"> 编辑:邱晓霞</span></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="font-size:20px;">审核:杜晓欢</span></p>