<p class="ql-block"> 秋意渐浓，时光清浅，11月2日，韶关市继续教育管理干部培训项目开启第2天日夜兼程的研修学习。</p> <p class="ql-block"> 上午，韶关学院教师教育学院徐廷福教授，为我们带来了题为《中小学教师培训的历史与发展》专题讲座。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 徐教授首先从小调查开篇：“你参加的培训中，印象最深，收获最大的是哪一项？”学员们踊跃发言，积极分享自己获益最深的培训体会。在交流中理清了好的培训必需具备的关键因素：—是针对性，即聚焦培训对象的需求；二是实用性，可以学以致用。</p> <p class="ql-block"> 徐教授为大家梳理了我国中小学教师培训的发展历程。重点分享呈现了“国培”的发展历程、十年的迭代与创新，以及成效，让学员明晰了教师培训的历史发展过程。</p><p class="ql-block"> 最后，徐教授围绕“新时代教师培训的价值取向和目标要求”这个主题，通过了解教师培训存在的问题和困境、情景交流互动和视频学习等方式与学员深入分享交流当前教师培训的现状和教育方式的改革与转变，为学员做好教师培训工作拓宽了思路。</p> <p class="ql-block"> 下午的课程因疫情原因以线上教学方式开展，主讲者是来自原北京开放大学副校长张铁道教授。虽然张教授未能亲临现场，但开课伊始，张教授以本人的著作《教师研修2.0：理念、路径与方法》为引，让参与阅读的学员现场分享反馈学习心得，与之展开对话，并对学员的分享给予了充分的肯定和评价。这样别开生面的开课方式瞬间拉近师生间的距离，让大家有如专家身临其境之感。</p><p class="ql-block"> 张教授通过分享对教师研修实践的认识，对教师研修的理念和方法进行了系统地总结提炼，助力学员理论水平的提升。</p> <p class="ql-block"> 张教授以案例式的教学方式深入浅出地分享其探索教师研修30年的实践与心得。张教授先后以三个具体案例，引导学员学习组织与开展教师研修的具体实践操作，为学员提供了形式多样的研修模式和实用性的方法。而后学员与专家还针对三个案例进行了热烈的现场评价与互动，分享从中获得的启示。</p> <p class="ql-block"> 晚上，韶关学院教育学院张鸣珊教授以轻松有趣的数字人格特质互动游戏开场，涤荡了大家白天上课的疲劳后，作了《ADDIE系统导入培训课程规划设计》专题讲座。张教授首先引导大家从认识系统化教学设计方法“教学系统设计方法“ADDIE”的具体定义和流程。然后结合教师培训工作的特点，从“分析—设计—发展—实施—评估”五个阶段具体分析该系统在培训课程规划和设计中的运用，让学员在生动有趣的课堂中初步感受了培训课程设计的专业指导。</p> <p class="ql-block">看，学员们正认真聆听教授们的精彩分享！</p> <p class="ql-block"> 水本无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而发灵光。通过一天从早到晚充实的研习，学员们对教师培训有了进一步的认识，同时也倍感使命担当。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，今日之所学为明日之所用，以更好地成就教师的成长、促进教育的发展。</p> <p class="ql-block">编辑：第二组全体成员</p><p class="ql-block">图片：梁天赋</p><p class="ql-block">审核：黄丽凤</p>