<p class="ql-block"> 择一事，爱一行，不为繁华易匠心。</p><p class="ql-block"> 11月2日，孙祖小学全体语文教师带着满腔热情，怀着共同的期待，相聚云端，一起参加了临沂市小学语文线上教学经验交流会，汲取名师智慧，为线上教学明晰方向。</p> 聆听中感悟 <p class="ql-block"> 首先，兰山区教科研中心的郭玉金老师作为一名优秀的教研员首先介绍了兰山区进行线上教学管理和指导的经验做法，在认真研究线上教学存在的问题后及时制定相应的制度和管理指导的方案，形成了一种网格化的管理指导架构。</p> <p class="ql-block"> 沂龙湾小学的高倩倩老师以《“研”路领航聚焦实点，优化线上语文教学》为题，就本校教研如何发挥对线上教学的指导、监督和帮助作用谈了具体的做法。她介绍学校线上教学期间的教研，分为常规教研，专题教研和问题教研三种类型，并扎实落实单元集体备课的六个环节，在专题教研当中对家庭作业设计的研讨实用而有效，值得老师们去学习。</p> <p class="ql-block"> 周梦菲老师是临沂九曲小学的一名老师，她针对低年级学段教学存在的问题就如何与家长进行有效沟通，搞好协作，如何设计线上教学活动，利用网络资源注重评价展示等方面，结合具体实例谈了很多具体可行的做法，实效性强。</p> <p class="ql-block"> 郯城的魏子娴老师，具体分享了如何指导学生读书的方法。她从线下指导学生阅读到线上指导学生读书，既有自己教学过程中的经验和做法，也有在指导学生读书过程当中的收获和个人的真实体会。</p> <p class="ql-block"> 临沂第九实验小学的王伟乐老师，侧重线上教学的一大难题——作业设计的评改问题谈了自己的想法。王老师从课程的角度思考了作业的价值，提出的1+X的作业模式，常规作业加创新性作业、拓展性作业、配方式作业等等不仅拓展了作业的内涵还提升了作业的价值。这些方法不仅在线上可以运用，线下教学过程中也非常实用。</p> <p class="ql-block"> 临沂第五实验小学的陈文莹老师利用“班级优化大师APP”进行学习评价，促进学习质量的提升。从陈老师的讲解中，我们感受到她使用此软件的得心应手，真正达到了提高学习评价的效果，也减轻了老师的教学负担。</p> 引领中提升 <p class="ql-block"> 临沂小语团队掌舵人陈中杰院长就每位老师的分享提出自己中肯的评价和高屋建瓴的总结，他提出三点建议：</p><p class="ql-block"> 第一，高度重视线上教学的管理和指导。</p><p class="ql-block"> 第二，线上教学过程中，每位教师要遵循语文学习的基本规律，研究线上教学的特点和语文学习的特点，精讲多练，讲练结合，给学生更多的读写机会。</p><p class="ql-block"> 第三，重视对学生学习效果的检验。灵活使用有效的评价调动学生学习积极性。</p> 反思中成长 <p class="ql-block"> 这次交流会让每位教师受益匪浅，收获满满。</p> <p class="ql-block"> 老师们在认真思考近期线上教学过程中的收获时也对未来线上教学有了新的思考：</p><p class="ql-block"> 1.作为农村学校，在借鉴其他学校优秀做法的同时，要充分考虑自身实际，剖析存在问题，常抓学生学习习惯，关注课堂中教与学的质量。</p><p class="ql-block"> 2.发挥学校学科团队力量，认真研究线上教学的特点，夯实备课，精讲多练，打造线上高效课堂。</p><p class="ql-block"> 3.遵循学生身心发展和认知提升的规律，进一步研究如何借助优质资源发挥互联网优势最大化，灵活多样的进行线上学习的评价，检验线上学习的效果。</p><p class="ql-block"> 4.持续推进蓓蕾读书工程，强化师生全员阅读。班级内利用早读、阅读课及亲子阅读时间引领学生多读书，并组织形式灵活多样，简单有效的线上阅读分享，推进班级整本书阅读。</p> <p class="ql-block"> 每一次学习都是一次唤醒，本次线上教学经验分享活动，可以说是一场及时雨，相信会在今后的语文线上教学实践中浇开满园芬芳！</p>