<p class="ql-block"> 2022年10月19日下午，全省地理学科“双新”背景下高考一轮高效复习线上研讨活动第一场在省教研员王健老师的主持下顺利开展。</p> <p class="ql-block"> 第一部分，海南中学韩振江老师授课《北美洲与美国》自然地理部分内容。本堂课，韩振江老师聚焦《北美洲与美国》的位置、地形地势、气候、河流等自然要素展开教学，在基础性知识巩固的同时，突出地理要素之间的综合。在探究气候特征时，韩老师引导学生将地理要素进行综合分析，既关注学生基础性的巩固，也关注学生综合性的提升。同时精选高考题，培养学生灵活应用能力。在最后关于北美洲河流特征的教学中，韩老师同样采用问题驱动的方式，培养学生读图能力。将地理学科综合思维、区域认知、地理实践力、人地协调观这四大核心素养融合贯穿整节课堂教学中。</p> <p class="ql-block"> 在评课、议课环节，何燕老师从课标与一轮复习的关系；初中教材与一轮复习之间的关系；韩振江老师整堂课的思路、方法、特点、以及不足和如何进行课堂评价和课堂纠偏这四个方面进行了专业点评。强调课堂要将课标要与地理学科核心素养相结合，重视基础性、综合性、应用性的体现，以及思维和方法的落实。同时，教师及时进行课堂纠偏，精选高考题，培养学生灵活应用原理解决实际问题的能力。咸生伍老师同样也从四个方面进行了评课，一个是本节课的设计思路，从实践中来到实践中去。二是从区域尺度发现本节课带来的启示。三是从内容的角度，点评本节课在要素的综合和区域的综合方面带来的启示。四是从师生互动角度，强调构建以学生为主体的课堂。王健老师则紧扣“区域”关键词，强调区域是自然要素和人文要素的综合，并对韩老师的各个教学环节进行了详细的点评，提出本堂课不仅适合海中的形式，对于下面市县的学校同样具有借鉴意义。三位老师的点评，不仅仅是对这一节课，更是对一线教师们如何进行高考一轮复习都极具指导意义。</p> <p class="ql-block"> 最后，海南中学符老师做了关于《考情、学情、扎实、落实》海中高三地理备考策略报告。报告中，符老师从地理学科视角，对“双新”进行了深入透彻的解读，并从研究考情，把握学情，扎扎实实和真正落实四方面指导高考地理一轮复习，为全省高考地理一轮复习的开展提供具体的方法建议。符老师指出，研究考情需从《中国高考评价体系》，地理课程标准，地理新教材，地理高考真题入手。把握学情可从访谈、月考、错题本、预习和作业这五方面进行。教师无论是备课还是上课，都要做到扎扎实实。</p>