<p class="ql-block"> 为了更好地落实“双减”政策，确保减负不减质，全面提高教育教学质量，振兴学区数学科组开展了作业专项检查。检查主要内容包括作业量，作业批改，作业创新三个方面。通过检查，对教师作业布置和研究进行评价与讨论，使教育教学常规工作更加高效和规范。</p> <p class="ql-block"> 每个年级的作业本、同步课堂学习册和单元练习卷，分门别类，整齐地摆放在桌子上。各分校年级教师代表认真地检查，并将检查的结果和存在的问题详实地记录下来。对于存在的问题，共同探讨解决的办法，以促进老师及时改进。</p> <p class="ql-block"> 通过检查可知，老师布置的作业适量，适度，形式多样，在落实“双减”的同时，注重学生综合能力的提升。多数教师的批改及时且细致，体现了老师们十分认真的工作态度。大部分学生作业的书写和格式，总体表现较好，书面整洁，字体端正，格式规范。</p> <p class="ql-block"> 书面作业形式中，重点通过教材配套的数学补充习题这种形式途径，巩固和锻炼学生对于学过的知识的熟练程度。</p> <p class="ql-block"> 教师能够根据教材的内容合理的进行筛选和整合，设计一些学生喜闻乐见的实践操作性的综合类数学作业。</p> <p class="ql-block"> 设计这样的复习型作业，一方面能够使原本散乱的知识变的清晰、完整，从而使复习更形象化、生动化，提高复习的实效；另一方面将单元内容进行结构化重组，能使知识之间的逻辑关系更为清晰，有助于学生形成条理化、结构化的思维。</p> <p class="ql-block"> 利用数学报的阅读，拓展学生的数学知识视野，培养学生学习数学的乐趣，增强学生解决问题的能力。</p> <p class="ql-block"> 正所谓“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”本次检查不仅给教师搭建一个互相学习的平台，也为学生提供一次展示自己的机会。期望振兴学区数学科组每位教师从教学常规检查中找准自己需要努力的方向，获得方法，努力提升。</p> <p class="ql-block"> 看，老师们在互相查看作业批改情况，交流学习。</p> <p class="ql-block"> 作业是课堂教学的延续，是学生巩固所学知识的重要手段。这次常规作业检查，给教师今后布置作业的规范性、科学性、适量性方面指明了方向。在以后的工作中，振兴学区数学科组教师会一如既往地扎实做好教育教学工作，把“双减”落到实处。</p> <p class="ql-block">策划：谭冬梅（振兴学区学区长）</p><p class="ql-block">文字：钟玉凤（振兴学区数学组分管行政领导）</p><p class="ql-block">图片：振兴学区各分校教导处提供</p><p class="ql-block">审核：邓立玲（振兴小学督导员）</p>