<h3 style="text-align: right">——王雨晨名师工作室精读引领课线上研讨会</h3> <p class="ql-block"> 因语文而起，为花开而生；秉黄金之际，赋一生学能。疫情并没有阻挡老师们学习教研的脚步，11月2日下午，王雨晨名师工作室全体成员共赴精读引领线上研讨之约。</p> <p class="ql-block"> 本次研讨会由名师工作室主持人王雨晨主持。持续一个多小时的研讨会，老师们碰撞出智慧的火花，共同探寻语文主题学习的真谛。</p> <p class="ql-block"> 主持人王雨晨老师率先垂范，做五年级上册《猎人海力布》的精读示范课课例展示，并对此课例进行了详细的说课。</p> <p class="ql-block"> 王老师整堂课设置“民间故事守护行动·评选民间故事大王”大情境，紧扣单元阅读要素，借助三个任务，为学生搭建学习框架，传授创造性复述的方法法宝，让学生在有趣的任务中习得“创造性复述”的方法。</p> <p class="ql-block"> 本堂课例拓展主题丛书的主题阅读篇目《鲁班学艺》，让学生当堂“趁热打铁”，学以致用，真正做到了“1+X”，起到了精读引领课型的示范引领的作用，得到老师们的一致认可和好评。</p> <p class="ql-block"> 工作室成员齐倩倩老师、刘菲老师、张呈川老师就本节课例从“一课一得”，“读写结合”“情境任务融入教学”等方面发表了自己的看法，提出了有效可行的建议，达到了共同促进、共同提高的研讨效果。</p> <p class="ql-block"> 工作室成员周秀双老师就精读引领课的课型和精髓进行了详细的解析，给老师理清了精读引领课的教学思路。</p> <p class="ql-block"> 周老师结合自己的一线教学实践，尤其提醒老师们紧扣单元要素，习得学习方法，摒弃碎片化、求全化的传统语文教学模式，借“整合”这支灵动之舞，让课堂沐浴在语文阅读的浓浓氛围之中。</p> <p class="ql-block"> 最后，主持人王雨晨老师就十月份工作室的工作进行总结，围绕打卡、分工等各项常规性的工作进行总结和明确，并讨论工作室下一步将要开展的活动。</p> <p class="ql-block"> 关于工作室接下来的工作计划，工作室成员张呈川老师、张岩老师、李欣老师、徐旭老师等老师提出了宝贵且实用的一线语文教学建议。老师们纷纷表示：她们会一直不断探索，向着“写一笔好字”，朝着“自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改”的纯粹语文教育目标不断发轫。</p> <p class="ql-block"> 本次“语文主题学习”研讨活动以精彩生动的课例、详实到位的评课和深入的研讨交流，印证了“双减”政策下语文主题教学的魅力，一次交流研讨活动是老师们灵魂与思想之间的碰撞，产生的火花将不断助燃老师们的教学热情，促进群体与个人的双向成长。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">积攒前行的力量</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">点燃生命的花火</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我们捻一缕花香</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">染一程芳华</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">以热爱奔赴下一场山海 </p>