<p class="ql-block"> 看到这些积木你们想用它来建构什么？安安说：“可以拼成一个大房子”，乔乔说：“可以拼成一个大迷宫，大家一起玩迷宫游戏”……经过讨论，一场关于如何搭建“格林迷宫”的探索之旅就此开启了。</p> 召集队员，开启建构 <p class="ql-block"> 随着谌子沐、胡语宸、吴悠、毛湘渝等一众小朋友的加入，小小建构队开始运输材料了。</p> 格林迷宫初体验 <p class="ql-block">湘渝：“这个连接器怎么连接呀？”</p> <p class="ql-block">乔乔：“拼接好啦！”</p> <p class="ql-block">源源：“好小的迷宫，只能一个人在里面。”</p> <p class="ql-block">乔乔：“要搭大一些才行。”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">沐沐：“积木倒了，需要有东西来挡住它。”</p><p class="ql-block">悠悠：“我这里也倒了一些，没法连接了。”</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">悠悠：“我来挡住。”</span></p><p class="ql-block">乔乔：“我去拿垫子挡住。”</p><p class="ql-block"><br></p> 新挑战：优化迷宫 <p class="ql-block"> 小朋友们合作搭建好迷宫之后，都想去试一试，新的问题又出现了。</p><p class="ql-block">二妹：“我们钻进去的之后垫子都歪歪扭扭了，积木也跟着歪歪扭扭。”</p><p class="ql-block">沐沐：“我们用四个连接器连接会更稳固一些。”</p> 检测完善，迷宫游戏 <p class="ql-block"> 建成之后的“格林迷宫”十分受欢迎，小小建构者们请来了很多同伴一起玩迷宫游戏！</p> <p class="ql-block"> 整个探究搭建迷宫游戏的历程，因为共同的兴趣组成了搭建小队，引发了他们的深度学习。孩子们积极交流各自的想法，提升了自信心与自我效能感，空间思维、语言表达、社会交往等方面的能力也得到了发展。</p><p class="ql-block"> 幼儿的合作行为是在游戏中循序渐进的，让幼儿有机会体验、感悟合作，让合作在幼儿心中生根发芽，更加激发孩子通过合作解决生活中真实问题的积极性。</p>