“疫”路同行，一起成长

八月

清晨的第一缕微光照常洒进了窗前，桌上摆放的是匆匆准备的早饭，“叮咚”不断的群消息预示着一天忙碌的开始。老师们早已习惯了早起的生活习惯，早早开始准备一天的线上课程。如果说平时的课堂学生还能够喜欢的话，那么隔离屏幕又如何能够抓住一颗颗学习的心呢？临沂市小学语文线上教学经验交流会，为我们解疑答惑。 　　我校语文教师积极参与学习，认真做笔记，深刻反思自身的不足。 　　通过本次学习，结合我校实际，调整教学安排如下： 一、准备工作。 (一)制订年级教学计划。语文学科各年级结合实际制订具体的年级教学计划，落实语文教师的工作职责。（二）加强宣传引导，密切家校合作。定期召开线上教学工作专题会议和线上家长会，重点宣传疫情防控期间开展线上教育教学的必要性，讲清线上教学的特点与规律，合理引导家长的预期，争取家长理解和支持。交流线上教学遇到的问题，规范舆论宣传，密切关注线上教学实效，及时听取学生、家长意见建议，回应社会关切。（三）线上教研。为了提高线上教学效率、交流线上教学经验，我们语文教师以年级为单位，开展线上研讨活动。各年级组对语文教材内容进行了一次较为全面的梳理，结合近两周线上教学的情况，主备人从教材特点、线上教学特点出发，进行了单元备课。主备人教师事先认真研读教材，从识字写字、阅读、习作、口语交际、语文园地、快乐读书吧等几个板块，和同年级老师们把握课程标准，研读教材，领会教材的内涵，为实现线上高效课堂做足准备，进行先周备课，拿出初稿。各年级组在先周备课的基础上根据上课时长、网课现状、学生学情进行简化及修改，明确教学目标、加强针对性，大胆取舍，形成定稿。组内其他老师一起回顾了学生线上学习存在的问题，进行了补充说明，力求使线上教学落地生根。 二、线上教学过程。（一）晨读。一年之计在于春，一日之计在于晨。我校语文老师充分利用早上的时间，采用会议模式的形式开展晨读。实时关注学生的晨读状态，给予指导。（二）课堂。老师们通过企业微信、钉钉群的会议模式和直播方式上课。紧抓基础知识和重难点内容，向二十分钟网课要效率。 （三）练字和阅读。老师每日布置练字和阅读任务，利用群打卡的方式进行展示练字和阅读成果。后期讲举行系列线上阅读成果展示。（四）作业。精心设计作业，老师们以集备时设计的作业单为基础，不加重家长负担的同时，在给予学生一定的指导后，根据本班学生情况布置作业，内容要听说读写背相结合，又要有实践作业。 对于我们每一个人来说，这注定是一个特殊的时期，其中的点点滴滴都值得我们去铭记。立足当下，我们每一个人都应做好自己力所能及的事。我们会上好每一节网课，也希望学生们能在学习知识的同时，还要关心国事，关注疫情。正如明代文人顾宪成先生所言：“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”愿身处特殊阶段的我们都能做到心中有爱、眼前有光，静候春暖花开之时。