<p class="ql-block"> 为进一步提升教师的教学水平，促进教师的专业化成长，深化小学数学教学改革，精准把握小学数学教、学、评的标准，贯彻落实新课标精神，增强课堂教学有效性。我校于10月24日下午，召开小学数学学科基于新课标下的教学评一体化专题研讨会。</p> <p class="ql-block"> 赵静副校长、王艳红主任和第三小学全体数学教师参加了此次研讨活动。</p><p class="ql-block"> 王艳红主任主持了本次教研活动。明确本次会议的主要内容：</p><p class="ql-block">1、集体备课的重要性。</p><p class="ql-block">2、无生试讲示范课：《圆的面积》。3、说课。</p><p class="ql-block">4、怎样进行备课？</p> <p class="ql-block"> 王艳红主任对圆的面积进行无生试讲。</p> <p class="ql-block"> 王艳红主任随后进行说课，明确设计理念、教学目的和初衷，强调以评促学，以学促教，从而引导今后数学课堂的教学方向。也提出了说课要有“问题导向”，认真进行课前三问：</p><p class="ql-block">一问：如何确定所学内容的知识起点？（要分别从知识体系和学情基础来看）</p><p class="ql-block">二问：如何在单元中进行整体思考？（包含单元教材解读和本课时内容、例题、习题解读）</p><p class="ql-block">三问：课堂的提升点在哪？（包括学生在知识层面、思维层面、能力层面的提升点和课堂定位、呈现形式）</p> <p class="ql-block"> 接着由乔振伟老师讲解基于核心素养怎样进行备课。乔老师强调：一要备课标，二要备教材，三要备学生。并以分数除法、分数的意义以及解决问题等为例剖析了知识的起点和知识的生长点及备课时生成的新思路。乔老师强调备课时要找准知识的起点和生长点；要教学生如何预习；旧知复习透彻，为新知学习做好准备。</p><p class="ql-block"> 最后王主任对此活动进行总结，鼓励广大数学教师做一个有心人，立足课堂、扎根学生、研读课标，以不断的学习，打造自己和第三小学美好的未来。</p> <p class="ql-block">10月28日陈明凤老师讲了《三位数乘两位数》。</p> <p class="ql-block">李广平老师讲了《认识长方形和正方形》。</p> <p class="ql-block"> 教研可以促进每一个教师研究自己的教学策略和行为，对教师的成长、教师的教学方式的转变都具有非常重要的现实意义。而课堂教学实践又是深度备课，深度教研的有力支撑，我们会将理论与实践相结合，切实提高学生的创新意识和实践能力，促进学生的个性发展，提升学生数学的综合素养。</p>