学本教学砥砺深耕精品课堂笃行致远 —— 阳信县第一实验学校初中部学本课堂精品课展示暨集团校观摩活动

牟舒静

为推进学本教学有序、规范开展，促进教师转变教学观念和改变教学行为，精进各学科教师学本教学课堂，第一实验学校初中部特举行骨干教师学本精品课堂观摩活动。 语文课堂别开生面 　　语文学本课堂精品展示课——李静静老师执教《白杨礼赞》，李老师以“树，是自然界的一道风景”导入新课，结合学生学情制定本节课的学习目标。依据学习目标本节课设置三个学程，第一学程，初寻“白杨”之文脉，分析“礼”字的演化过程，理清了文章的抒情线索；第二学程，李老师引导学生分析写作方法，感悟白杨树的不平凡，学法指导清晰到位；第三学程，悟白杨树的精神，引导学生思考，感悟白杨之精神层层深入，学生自学充分，展学精彩。 李静静老师执教的语文学本精品课真正做到了让每个学段、每个学科教师深入地观摩学习。我校老师代表秘建花和集团校老师评课表示，李老师的这堂课大气典雅，为学本教学设计点明方向，同时本节课渗透传统文化思想，关注学生核心素养。与会老师纷纷表示受益匪浅，这节课拨开了困扰在学本教学课堂的迷雾，为今后的学本教学提供了前进的方向。 会后李淑敏校长对李老师这节课作出精彩点评，主问题设计明确、学法指导清晰、自学互学展学形式扎实推进、同学间的评价质疑与补充、教师的适时总结与点拨，都值得老师们学习和借鉴。 数学课堂精彩纷呈 　　数学精品课由毛慧杰老师执教。毛老师设置了课堂的四条主线。一：知识线。从全等与相似的关系入手，引入相似形的概念，相似多边形的概念，在解决问题的过程中应设置了开放性的问题，体现数形结合和方程思想。二：素养线。设置了问题的三个学程，即观察：用数学的眼光观察世界，思考：用数学的思维思考世界，语言：用数学的图形符号语言来描述世界。三：情景线。为了招募校园初级设计师这一情境，激发了学生们的兴趣，并深入引入这一情景，中级设计师——相似三角形的判定，高级设计师——相似三角形形的应用等，贯穿始终，体现了大单元教学。四：德育线。课程开头引入五星红旗迎风飘扬，用图片中的大小五星来体现相似形的概念，结尾语，成功的人都是相似的，与又这节课相关联。 　　课后由集团校田老师评课。她提到本节思路清晰，教材处理得当，数学仅凭直觉是靠不住的，充分展运用习题草坪面积展现了这一思想，将学本教学理念渗入渗透其中，采取多种提问方式，例如三号接龙、随机提问、学生展示等，让这节课更加丰富和精彩。 毛慧杰老师执教的数学精品课堂，先是引导学生沉浸于小组展学后真正意义上的评价、补充与质疑（五位学生从不同角度阐释自己的观点），其次引导学生对展学做客观公正的评价，最后老师对问题解决方法做总结说明。学生积极参与，老师适时作用发挥。真正的渗透了学本教学理念。 英语课堂匠心独运 　英语精品课由张建老师执教。这节课学习任务明确具体，指令清晰，主问题设计精准。优点如下：1.教态从容得体。亲切有礼，在课堂中使用全英文授课。2.课堂环节设置精细，在互评环节，学生互相评价，在优点中找不足。3.教师用了20分钟的时间来指导学习学习新知识；听力测试并填空的方式过渡到提升归纳环节。 　　评课教师高度赞扬了本节课。宋春珍主任点评时提到，这节课从单词到句型再到对话，循序渐进，扎实有序推进。更是体现了先学后教，以学定教的学本理念，学习方式形式多样，展学环节学生表现大方，表达流利，表演自然。 　此次精品课堂展示课得到了学校李校长、宋主任的高度评价，也让观课教师受益匪浅，回味悠长。众教师纷纷表示会将此次学习成果迅速内化于心，外化于行，结合学科实际情况融入进自己的课堂。 独学则无友，孤陋则寡闻。教学质量是学校办学的生命线，高效课堂是学生成长成才的重要保障。通过本次学本教学观摩课活动，初中部全体教师将会在以后的教学工作中不断反思，取长补短。不断提升课堂教学能力和教学水平，共同打造阳信一实更美好的明天！ 编辑：牟舒静魏天一审核：丁海生魏艳玲