洋河新区学前教育“周三预约式”教研第十次研讨活动

洋河新区明州实验幼儿园

教育科研工作是幼儿园立园之本、兴园之策、强园之路。于2022年11月2日下午以教研中心蒋主任为首及魏园长、戎园长、张园长几位兼职教研员到明州实验幼儿园开展洋河新区学前教育第十次“周三预约式”教研活动。希望通过“预约式”教研活动使教师对组织区域活动得到更专业的指导，让教师的专业水平更上一层楼。 　　幼儿园教研活动应遵循幼儿教育规律，研讨园内环境创设中的具体问题，和教师在区域活动中遇到的困惑和问题，提供合理解决的策略和方法。 查看环境创设 　　在户外自主游戏中，教研员现场观摩幼儿活动，对幼儿园的整体改变给予肯定，观摩了每一个区域的游戏材料、游戏环境、幼儿的游戏表现以及教师在自主游戏中的角色与放手程度。对沙池区的环境创设和材料收集提出整改意见，以及户外游戏内容进行解读分析。针对四位教研员提出的问题，我们将做出调整。 　　对沙水游戏、建构游戏、体能游戏进行分析解读，从动静结合的积木建构，再到穿越障碍的骑行筒等等， 观摩室内自主游戏 　　区域活动，是幼儿的一种重要自主活动形式，它是以快乐和满足为目的、以操作、摆弄为途径是自主学习的活动，区域活动能够让幼儿自由、快乐、健康地成长，实现“学中玩、做中学”。 　　在观摩过程中，走进各班级区域活动区，走进孩子，从区域设置科学性、空间布局合理性、材料投放适宜性、幼儿与材料互动性等方面进行观摩。 　　通过随机访谈，了解教师对《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园入学准备教育指导要点》等方面的掌握、理解和应用情况。 教研活动 　　自主游戏分享结束后，在多功能室进行了集中研讨与反馈，根据前期老师们提出的困惑：如何有效的进行游戏后的分享，在游戏过程中应给予哪些支持等问题，组织教师进行观看游戏后分享，围绕《教师如何组织与指导游戏后分享》活动，开展研讨交流。 活动中老师们各抒己见，畅所欲言，围绕材料提供、教师如何观察、介入指导以及如何保证幼儿充分自主游戏等方面进行研讨和交流。 　　活动最后，苏园长对本次活动进行总结，感谢以蒋主任为首的几位园长对我园环境创设、幼小衔接、《指南》应用等工作进行指导和建议，也是对我们进一步做好各项工作的鞭策和鼓舞。同时对教师也提出了要求：针对各位园长提出的建议，将继续围绕存在的问题再次研讨，把发现问题、寻找方法的过程一步步落实到位。 　　 撰稿人：夏雨晴校对人：李梦如审核人：苏  云