“不忘初心，砥砺前行”--土默特左旗教育教学研究中心走进土左一校进行线上教学视导活动

土左一校

“疫情无情人有情”，随着疫情的发展，全体教师的教学工作不得不由线下转为线上，为了更好的了解线上教学的真实学情，保障线上教学的顺利展开，努力提升全旗线上教育教学水平，2022年11月2日，土默特左旗第一小学迎来了教研中心的首次线上教学视导活动。 　　本次教学视导活动根据三到六年级全体教师报送的播课二维码进行抽样选取，扫码听课。所听学科包括语文，数学，英语，道德与法治，音乐，美术和心理辅导等学科。领导们实行包联制度，分年级，分学科，陪同各位学科教研员一起走进土左一校那别样的线上课堂。其中，校长范永在、副校长郭建军负责语文学科，副校长石锋负责数学学科，教导处主任王倩负责英语学科，德育处主任兼大队辅导员王瑞霞负责美术学科。大家分工明确，视导工作有条不紊。 语文 　　本次语文教研员申小梅老师听取了我校两节语文课，第一节课的作课教师是四年级武秀清老师，她的授课内容是《语文园地四》第一课时，第二节课的作课教师是三年级徐江霞老师，她的授课内容是《习作四》。 　　听课结束之后，两位老师分别就今天的授课内容进行了说课，并做了深刻的教学反思。 　　申小梅老师首先就两位老师在线上授课的诸多亮点予以高度评价。接着，申老师就“如何提升线上语文教学品质”的话题展开了有针对性的教学指导。 　　第一条，虽然是20分钟的网络课堂，也要注意课件的合理使用。 第二条，在课堂上，老师一定要关注学生课堂的所有表现，尽量让所有的学生都打开摄像头，给孩子们营造浓烈的课堂氛围感，使学生在摄像头前做到集中注意力，做到跟着老师的思维走。 第三条，要把控线上课堂的弊端，注意在引导学生的时候，还是要让学生主动的表达，以大量的表达为主，尤其是在作文课上，会表达就会写，主要让学生去说，然后老师进行适量的引导而进行写作。 第四条，注意课堂环节完整，不要过分依赖课件，要根据学生的实际情况进行课堂设计，把课堂设计尽量以线上时间紧张为依托，以学生的学习情况为主要考虑的方向和主要的基点去设计课程内容。 数学 　　教研室梁二秀主任进驻数学组，分别听取了五年级张德义老师的《用字母表示数例三》，六年级高瑞珍老师的《比》的练习课，并做了详尽的笔记。 　　数学教研员许瑞刚同时也参与“线上推门听课”，授课教师是三年级的苏桓铺老师，授课内容《多位数乘一位数》，还有六年级的王粉梅老师，授课内容是《按比分配》。 　　听课结束之后，几位老师分别就今天所教授的内容和线上教学的整体教学反思做了深入的汇报，并就自身在线上教学的一些教学困惑与梁主任进行了有效沟通。 　　几位老师在做完深刻的教学反思之后，梁主任就这两节数学课的亮点与不足都给与了深度的剖析。校长范永在，副校长石锋参加了本次研讨。 　　最后，梁老师做总结性发言。 1.对两位老师用心准备的直播课给予了充分肯定，师生互动特别好，算法多样化。但是提问时覆盖面要加大，确保让学生学好、学会。给予学生思维上的引导和充足的表达时间。培养学生用数学语言表达的能力。 2.推送课需要老师陪伴学生一起看，老师提问，学生参与，老师点评，积极反馈。 3.加强平台的灵活运用，可以从钉钉里看回放，及时查漏补缺。 4.线上授课要改变原有的教学模式，让孩子提前预习，课前了解预习情况，有所取舍的安排教学内容，以弥补线上时间的不足。 5.深研教参，精备精讲。 英语 　　英语教研员聂文英老师随机抽取的是四年级和五年级的英语课，四年级授课教师是涂媛老师，授课内容《Unit4 My home 》PartA Let's learn，五年级授课教师是张晓霞老师，授课内容是《Unit4 What can you do?》PartB Let's learn。黄庆云老师不仅走进了涂媛老师的线上课堂，之后又随机抽取了三年级王璐老师的英语线上教室。王璐老师的授课内容是《Unit4 We love animals》PartB Let's talk。 　　听课之后，聂老师和黄老师与授课教师进行了深入的探讨和交流。全体英语教师也一同认真总结自己教学过程中的不足与改进方向。 　　首先，聂老师充分肯定了作课教师的教育教学水平。电子信息应用技术娴熟，能够充分运用自然拼读教学法教授单词，整体教学设计合理，今后要在单词教学中充分训练句型，要有对话互动，单词的教学不能脱离句型的渗透，单词讲授要设疑激趣，充分调动学生学习的积极性。 　　其次，黄老师也对王璐老师的授课内容给出几点建议: 1.语法不要讲太多； 2.字母发音教学时，先教辅音的发音，元音的发音要日积月累； 3.线上教学，要保证学生会读单词、句子，会背汉语意思。 4.复课后可用“直拼法”教授单词的音，让学生建立起字母与语音之间的联系。 　　最后，聂老师针对我们的线上教学提出几点建设性建议，为全体英语教师今后的线上教学工作指明了方向。 第一，学生进入授课平台需要标注自己的班级和姓名； 第二，教师上课之前呈现课件，提醒学生做好上课前的准备工作； 第三，开始上课时，课件的第一页要出现授课的课题，说明上课内容； 第四，学生听课要有仪式感，穿校服； 第五，教师要着装大方得体，美观整洁； 第六，学生回答完问题之后，教师要主动说“Thank you.”形成应用英语的习惯； 第七，禁止教师口语化，课堂用语要简洁明了，并逐步走向全英教学； 第八，教师语言语速要适中，确保学生能充分捕捉教师的语言信息； 第九，教师尽量使用腾讯会议进行授课； 第十，教学中，教师要充分渗透自然拼读教学法。 道德与法治 　　道德与法治学科的教研员刘瑞霞老师深入教学一线，一同走进了三年级尹彩霞老师和六年级姚志芳老师的道法课堂。尹彩霞老师讲授的内容是《道德与法制》，姚志芳老师讲授的内容是《公民意味着什么》(第一课时）。 　　刘瑞霞老师为尹彩霞老师和姚志芳老师做了详细且精彩的点评。刘老师认为，两位教师的课堂纪律好，家长配合的好，有同学回答问题时其他同学都能认真倾听，线上课堂的纪律特别好。六年级上册是法制专册，教师在授课过程中，要从学生生活出发，感受身边的法律。在讲授法律课时，一定要避免灌输式，一定要把法言法语转化成童言童语，一定要让学生在体会法律威严的同时，还要让学生感受到这节课的温度。另外，教学不能仅仅就停留在每一节课文的字面和文本的图画当中，不能局限在这一块儿，一定要既能驾驭文本，又能驾驭教材，还能超越教材。教学中要设计一定的情境来把孩子们那种爱国情推上巅峰，这样的道法课就有了灵魂，有了灵性。既要来源于生活，又要回归到生活，不是就课堂几十分钟的事情，这才是咱们道德与法治课的核心理念。 音乐 　　音乐教研员王璐对三位教师给予精彩点评。她指出，三位老师的课中，在不同程度上都能够让学生在学习中进行独立思考，鼓励学生发表自己的意见，老师讲课语言精炼，每个环节都有总结，给予了每个学生及时的评价，ppt音画结合非常好，资料比较齐全，并充分给足了学生动手、观察、交流的时间和空间，让学生在具体的操作活动中获得知识，体验知识的形成过程。 美术 　　美术教研员包青梅老师走进四五班，走进杨燕茹老师的美术课堂。 　　课后，包老师进行了有效评课。她指出，亮点很多，开头的导入不仅抓住了学生的学习兴趣，还介绍了背景知识，很自然的引入课题，整堂课教学思路清晰，目标明确，营造了一个和谐、互动、探究、创新的良好学习环境和氛围，最后的范画也体现了教师的基本功。 心理辅导 　　心理辅导学科教研员程晓霞老师今天听课的教师是陈婷婷老师和谢娜娜老师。他们的授课内容分别是三年级的《做情绪的小主人》和六年级的《好好宅在家，怎么相处我知道》。 　　土左旗心理教研员程晓霞老师对以上两节课做了精彩点评。 　　首先，程老师肯定并夸赞了两位老师的选题非常好，很符合和贴近当下学生们的居家学习和生活实际，对学生们能起到很好的调节和帮助作用。其次，程老师针对两位老师的课堂，深入到每个教学环节，进行了细致的点评和指导。同时，程老师对我校所有心理老师提出了专业的学科指导: 　　1.心理老师在设计课堂教学环节时要多些开放性，增强课堂的灵活性、体验性和互动性。 　　2.教师的语言非常重要，起着引导作用。既要注意语言的启发性，还要注意语言的包容性，给学生留有足够的空间，不设限。 　　3.心理课堂如果有前测，就要有后测，才能看出学生们本节课的收获。 　　4.心里课堂的两个要点：教师少说，学生多体验。 　　最后，程老师对我校心理教师团队给予了很高的评价和认可，并希望我校所有心理教师，继续精心努力，互帮互助，彼此赋能，不断成长，成为更好的自己！ 体育 　　体育课程以资料汇总的形式上交于学科教研员寻求线上指导。体育教研员李艳茹老师针对现有的材料给出了部分指导意见。 　　通过此次线上教学视导活动，老师们对如何上好一节网课又有了新的认识与了解。在“教”与“学”的网课进行中，每一位教师都应该脚踏实地，多方位了解和学习网上授课技能，并转变思路，开拓新的教学资源。 编辑:王慧玉初审:王倩复审:石锋郭建军终审:范永在